教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 七年级 学期 秋季 课题 Unit 4 Time to celebrate Understanding ideas 教科书 书 名：《义务教育教科书·英语》（7—9 年级）（孙有中主编）七年级上册 -出卷网-：外语教学与研究-出卷网- 一、单元话题 本单元的标题是Time to celebrate。人的一生中会有许多值得庆祝的时刻，庆祝生日、毕业、结婚生子、传统节假日等等。虽然不同国家在庆祝重要时刻的方式上有所不同，但每一次庆祝都是文化传承的体现。本单元讨论的就是其中的一个话题:festivals and holidays。 本单元涉及常见的中外传统节日，如春节、清明节、泼水节、端午节、那达慕大会、圣诞节等。每个节日都有自己独特的意义和庆祝方式，人们在欢庆节日的同时，也是在传承文化。然而，庆祝节日不可避免地会带来一定的浪费和环境污染，我们也需要思考能使用哪些创新的方式“绿色过节”。此外，在大家欢度节日的时候，总有那么一群人默默地坚守在自己的工作岗位上。他们无法与家人团聚，甚至需要付出比平时更多的时间和精力来为节日的庆祝活动保驾护航。通过本单元话题的讨论，不仅可以帮助学生了解有关节日的传统文化和历史背景，加深他们对节日文化的认识，还可以引导他们在庆祝节日时尽可能地减少浪费与污染，懂得感恩，学会尊重。 二、单元大观念结构图 二、本课时教学内容 1、语篇3 ：An unusual Spring Festival 2、主题语境：人与社会———历史、社会与文化———世界主要国家的文化习俗与文化景观、节假日与庆祝活动。 3、语篇类型：记叙文。 4、语篇分析： 【What】本语篇是关于作者在英国度过an unusual Spring Festival的经历。第一段描述作者第一次在英国过春节以及招待好友Emilia的原因。第二段描述作者从未做饭，不知如何给好友做饭的困难。大年子夜正是中国人民吃饺子欢庆家人团圆的美好时刻。但这时，作者家人在中国通过电话帮助她解决困难，使她在一个小时内成为了厨师，甚至做出色香俱全的黄瓜菜花。第三段描述好友Emilia在客厅挂气球和灯笼时，作者也做好最后一道中国菜“狮子头”。第四、五段描述Emilia对中国菜从“was shocked”到“I love it”的情感变化。最后作者和好友快乐地享受晚餐，沉溺在异国他乡的春节气氛中。这真是an unusual Spring Festival。 【Why】本语篇讲述作者在异国他乡度过一个不同寻常的春节。主题意义在于传播中华传统节日文化和家人朋友之间的团结友爱。通过这篇文章，读者可以感受到异国朋友之间的美好友谊以及家人之间的纯真亲情。同时,作者选择这天招待朋友，体现作者热爱祖国传统节日，具有传播中华传统文化的精神，想让世界更多的人了解中国，这也是正是文章的主题意义所在。 【How】本语篇是记叙文。作者以一般过去时为主，以problem —solution—results的逻辑线描述自己在英国与好友Emilia一起庆祝春节的经历，其中涉及到节日的主要活动、特色美食及庆庆祝节日的感受。在语言表达上，作者利用sometimes，never和always等频度副词体现人物的性格和情感特征。文章中丰富的词汇呈现强烈的画面感，例如：After Emilia hung balloons and lanterns in the dining room, I put the last dish on the table. The smell of the dishes and our laughter filled the room。这些体现了张灯结彩、欢声笑语的春节氛围。My whole family came to my help on the phone. I felt like I was back home.这体现了强烈的亲情和故乡情怀。 三、学情分析 1.已有知识储备： 学生于小学阶段已经学习了 Spring Festival、Mid - Autumn Festival、New Year等节日及相关的节日活动。这些语言知识的积累为其初中阶段英语学习奠定了一定基础。在语篇方面，学生已接触过记叙文、应用文等常见体裁，对不同 ... ...
