(
课件网) 俊 杰 统编版小学语文教材四年级上册第八单元 讲 历 史 人 物 故 事 做 中 华 智 慧 少 年 为传颂经典故事，弘扬传统文化。学校将举办“智慧少年故事会”，特招募“故事小讲师”数名。要求：熟知智慧少年故事，用自己的话按顺序把故事讲完整，演绎生动形象者优先。 故事评价标准 星星指数 用自己的话把故事讲完整 加入想象和动作把故事讲生动 王 戎 武器 兵戎 统编版小学语文教材四年级上册第八单元二十五课 《世说新语·雅量》 王戎不取道旁李 王戎没有摘道路旁的李子 拿,摘 取 活动一 注释解意 读通历史人物故事 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 zhū jìng róng 预习检测 读准字音 ★ 读通句子 ★ 读出节奏 ★ 注释 本文选自《世说新语·雅量》。王戎，晋朝人，“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 曾经。 争着跑过去。 只有。 的确如此。 ① ③ ﹝竞走﹞ ② ﹝尝﹞ ④ ﹝唯﹞ ⑤ ﹝信然﹞ 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 ① ② ③ ④ ⑤ 读懂意思 王戎七岁，尝与诸小儿游。 借助注释理解意思 组词推断法 曾经。 众 , 许多。 诸 玩耍，游玩。 游 尝 看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。 跑。 走 ···· 人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 人问之 诸儿竞走取之 取之 （李子） （王戎为什么不去 摘李子这件事） （李子） 译文 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 王戎不取道旁李 他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。 有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李子。” 摘来一尝，的确如此。 活动二 讲述历史人物故事 发挥想象 故事评价标准 星星指数 用自己的话把故事讲完整 加入想象和动作把故事讲生动 多子折枝 竞走取之 诸小儿游 唯戎不动 想象画面讲讲起因 语言、动作、神态、心理 颜色、形状、香味 多子折枝 竞走取之 诸小儿游 唯戎不动 人问 戎答 取之 信然 小组合作讲述故事 文明小观众： 坐姿端正 认真倾听 积极点评 小组合作要求： ①别人讲时，耐心倾听，积极评价。 ②推选一名代表，上台来汇报。 多子折枝 竞走取之 诸小儿游 唯戎不动 人问 戎答 取之 信然 小组合作讲述故事 文明小观众： 坐姿端正 认真倾听 积极点评 古时候，有个叫王戎的孩子，他从小就很聪明。在他七岁的时候…… 故事评价标准 星星指数 观众要求 用自己的话把故事讲完整 坐姿端正 认真倾听 积极点评 加入想象和动作把故事讲生动 智慧少年故事会———《王戎不取道旁李》 活动三 对比感悟 读懂历史人物 竞走取之 不动 诸儿 唯戎 鲜明对比 动？ 树在道边而多子，此必苦李。 观察 推断 李甜 李苦 人竞取之 无人取之 树必无李 多子折枝 树在道边而多子，此必苦李。 你感受到王戎是一个怎样的孩子？ 细心观察 善于思考 王戎____，尝_____。看道边李树_____，诸儿_____,唯_____。人问之，答曰：“_____，此必____。”取之，_____。 七岁 与诸小儿游 多子折枝 竞走取之 戎不动 树在道边而多子 苦李 信然 世 说 新 语 《世说新语》，又名《世说》，由南朝刘义庆组织一批文人编写，是我国魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，也是我国最早的一部文言志人小说集。 ... ...
