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课件网) 纸船和风筝 第八单元 第2课时 课堂导入 学习目标 1 会写“张、吵、但、哭”4个生字。 继续学习默读，体会松鼠和小熊“乐坏了”和“很难过”的心情，能有感情地朗读。 会写祝福语，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友有所感悟。 2 3 标题 课堂导入 中 复习词语 松鼠 幸福 愿意 抓住 但是 哭了 取下 折纸船 扎风筝 他们俩 漂哇漂 课堂导入 回想课文主要写了什么？ 松鼠和小熊用纸船和风筝成为了好朋友，因为一点儿小事吵了一架之后，又用纸船和风筝互相谅解。 纸船和风筝 松鼠 好朋友 小熊 请你默读第三自然段，说一说小熊收到纸船的心情是怎样的？ 问题探究 中 中 自主探究 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐！” 手舞足蹈 眉开眼笑 哈哈大笑 又蹦又跳 请你默读第五自然段，说一说松鼠收到风筝的心情是怎样的？ 问题探究 中 中 自主探究 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福！” 问题探究 松鼠折了一只纸船，放在小溪里。纸船漂哇漂，漂到了小熊家门口。 小熊拿起纸船一看，乐坏了。纸船里放着一个小松果，松果上挂着一张纸条，上面写着：“祝你快乐!” 小熊也想折一只纸船送给松鼠，可是纸船不能漂到山上去。怎么办呢 他想了想，就扎了一只风筝。风筝乘着风，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。 松鼠一把抓住风筝的线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝的翅膀上写着：“祝你幸福!” 纸船和风筝让他们俩成了好朋友。 请男生读松鼠的部分，女生读小熊的部分，让我们在朗读中分享他们的快乐吧！ 默读课文第七到第九自然段，感受松鼠和小熊的心情。 问题探究 中 中 自主探究 可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了。 小熊很难过。他还是每天扎一只风筝，但是不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高的树枝上。 松鼠也很难过。他还是每天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。 问题探究 中 中 自主探究 如果你愿意和好，就放一只风筝吧！ 漂到小熊家门口的纸船上写着什么呢？ 问题探究 中 中 自主探究 小熊也想写一张卡片，挂在风筝上送给松鼠，请你替他写一写吧。 让我们和好如初吧！ 谢谢你愿意继续和我做朋友，我实在是太高兴了！ 问题探究 中 中 自主探究 傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝他飞来，高兴得哭了。他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。 风筝带着小熊的祝福，飘哇飘，飘到了松鼠家门口。松鼠的心情怎么样？ 课堂小结 写祝福 纸船和风筝 同学们，这节课我们感受到了松鼠和小熊因为得到友谊而“乐坏了”，因为失去友谊而“很难过”的心情。我们还学会了写祝福语，祝你交到更多的朋友。 好朋友 乐坏了 很难过 《友谊的分量》 问题探究 中 中 拓展延伸 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋当报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑着牛大哥的背上缓缓地走来，于是毛驴问:“牛大哥，他出多少山芋请你背他？” “千斤！” 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢！千斤？你可别做梦了！” 《友谊的分量》 问题探究 中 中 拓展延伸 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才千斤哪！” 毛驴听了牛大哥的一席话，扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 读了这个故事，你明白了什么？ 友谊是无价的，我们要珍惜友谊，多帮助他人。 张字左窄右宽，第三笔竖折折钩折在横中线下侧，第六笔竖提的竖段写在竖中线上。 标题 生字书写 书写 ... ...
