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课件网) A Let’s talk （人教PEP版）三年级 上 Unit3 Our animal friends What do you see in the picture human animal What do you see or hear from the video The song is about____ A. dog(狗) B. pet（宠物） C. fruit（水果） What animals can be kept as a pet cat dog horse rabbit tiger snake fish elephant Predict and say Guess: what will they say (他们会说什么呢？) _____,Mike. _____!Come in. Good morning Hello!/Hi Hello!/Hi Good morning Watch and check Where is Mike’s pet What is it Does Wu Binbin has a pet Does Chen Jie has a pet What does Chen Jie have Find out: What do they say No，he doesn’t. Yes，she do. A cat. Good morning!Come in. Good morning,Mike! I like your dog. Thanks. Do you have a pet No, I don’t. Yes,I do. I have a cat. Good morning 早上好。/上午好！ Come in 进来。 I like 我喜欢... Do you have 你有......吗？ No, I don’t. 询问对方是否拥有某个事物 问句：Do you have + 事物（ 肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t. Yes,I do. 1. Read loudly by yourself. 自己大声朗读。 2. Read with your group members.分角色朗读。 Yes, I do. No, I don’t. 你认为自己的表现可以得到_____颗 自我测评： Vividly (清晰的） Correctly (正确的） Emotionally (有感情的） Name Pet Sarah dog Binbin — Guo Wei fish Name Pet Do you have a pet Yes, I do. I have a dog. No, I don’t. A: _____,XXX. B:_____,come in! A: I like your_____. B: Thanks. Do you have a _____ A: _____. B:_____. 打招呼：Hello! Hi! Hello,there. Nice to meet you. 宠物类：dog,cat,fish,bird,rabbit... Why do people keep a pet 为什么人们要养宠物？ They are cute/helpful. 它们很可爱，对人们有帮助。 They can reduce loneliness. 宠物可以减轻人们的孤独感。 They can bring us happiness. 宠物可以带给人们快乐。 Name 使用句型正确 语音、语调准确 认真倾听并回应 = I still need help. = I can mostly do it. = I can do it!PEP三上Unit3 Our animal friends单元整体设计 第一部分 单元教学设计总思路 一、教学理念 《2022年新课标》首次使用了“大观念”一词，强调“以学科大概念为核心，使课程内容结构化，以主题为引领，使课程内容情景化”。基于真实语言运用视角，分析教材内容与学生情况，确定学习发展的内容主题，初定真实任务（鲁子问，张荣干，2005）。确定单元大任务和具体的小任务。秉持真实语言运用的语言理念，围绕主题语境，依托语篇，联结英语课堂与真实生活，设计语言、思维、文化相融合的层次性学习活动，使学生在追求达成真实任务成果的过程中学习和尝试运用语言或非语言手段理解与表达意义，实现深度学习，从而培养文化意识，发展多元思维形成学习能力。基于学生学习视角，设定以达成真实任务成果为目标的学生学习过程，以及教师对学生任务成果达成和素养学习发展的相应支持引导过程（张荣干，2017），形成主题意义引领下基于真实任务的任务前、任务中、任务后等阶段及其环节的师生活动流程。 二、单元教材分析 （一） 单元主题意义分析 项目 内容 主题意义 ◎交往 √ ◎感情 ◎态度 单元功能：询问、介绍 育人价值 认识动物的多样性和价值，爱护动物。 （二） 教材分析 本单元是义务教育人教版(pep)小学英语教科书三年级上册第三单元。单元主题为“animals”,文本语境属于“人与自然”中的人与动物，识动物的多样性和价值，爱护动物。 语篇一：是Let’s talk对话 ... ...
