Unit3 My school calendar B talk &learn 教学设计-五年级下册

中小学教育资源及组卷应用平台 单元教学设计 PEP五年级下册Unit3 My school calendar单元备课方案 单元主题 Unit3 My school calendar 主题范畴 □人与自我 □人与社会 □人与自然 子主题内容 单元教材解读 本单元是人教版英语（三年级起点）五年级下册第三单元，主要围绕“Colourful activities”这一话题展开，单元话题内容设计了五个语篇，分别是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课，围绕单元子话题“树立意识：关注并了解学校的活动安排以及不同国家的节日”“落实行动：培养主人翁意识，热情邀请他人参加活动”“形成态度：体验合理规划生活的重要性”展开，用所学语言介绍描述校历上的中外节日和活动安排，以主人翁的身份关注、评价和参与学校活动，学会合理规划。 语篇一是小学生日常生活对话，是PartA Let's talk 和Let's learn的融合。Mike和Zhang peng谈论学校春季四月和五月的活动安排，两位同学在问答中交流和分享学校活动的信息：四月份有校运会、英语派对，五月份有校季旅游，通过交流学校有趣的活动，引导学生学习一至六月份的词汇,关注学校的活动安排。 语篇二是小学生日常对话，是PartB Let's talk 和Let's learn的融合课。Oliver和Chen Jie从讨论喜爱春天的理由到谈论学校秋季十月的活动安排，十月有学校秋季旅行，他们计划去长城，并在情境中学习6至12月份的词汇，学习不同国家的节日，体会中西文化的异同。 语篇三是一节语音课，主要学习ch,sh在单词中的发音规则，由于本课时的主题意义和话题与单元大话题相关性比较弱，所以在导入的时候创设情境：father’s day，学生在语境中学习词汇： China,chicken,lunch,teacher,sheep,fish等，归纳总结ch,sh在单词中的发音规则，拼写出更多符合字母组合ch,sh发音规则的单词，完成听、写任务。 语篇四是一篇邀请函。Robin展示了自己的邀请函，4月12日在体育馆有一场英语派对，大家可以在派对上玩游戏、猜字谜、表演故事还可以遇见机器人Robin，并向其他人发出了自己的邀请，引导学生能根据英语派对的邀请函提前策划其它活动。 语篇五是配图故事。Zoom向他的朋友zip介绍他非常详细的暑假计划，因为他认为提早做计划非常重要。Zoom计划着7月份去新疆看望他的外祖父母，将要去葡萄谷，那里有甜的葡萄。计划八月份去黄山，那里的树非常的著名，云很漂亮。Zip最后询问了zoom的周末计划，Zoom才发现忘记了计划准备下周的考试。 学情分析 五年级的学生经过两年多的英语学习，已经掌握了与天气、衣服、活动、食品、动物、颜色等话题相关的部分单词，了解了部分国家的节日、代表动物、节日食品，以及不同国家处于不同的时区的常识，他们能相互交流简单的信息，能表达喜欢或不喜欢等简单的情感和感觉，能在图片的帮助下读懂和读懂简单的小故事并做出反应，还能规范地书写单词和句子，并模仿范例写词句。但是五年级地学生对表达原因等方面还是比较欠缺，通过本单元地学习，进一步规范和充实学生地语言系统，在表达喜欢和不喜欢地情感下，也能表达出原因，学会用美的眼光欣赏大自然地美好景色。 单元目标与 教学重难点 1.通过语篇对话学习，学习核心词汇：January, February, March, April, May, June，July, August, September, October, November, December，运用核心句型：When is.. It’s…I/ We will来谈论活动或节日并做好计划。 2.在Father's Day的语境中学习词汇:China，chicken, lunch, teacher, sheep, fish等，归纳总结ch, sh在单词中的发音规则，拼写出更多符合字母组合ch, sh发音规则的单词，完成听、写任务 3.学生通过学习不同学校活动的邀请函，学会计划一个活动并写邀请函邀请他人来分享快乐 4.通过朗读和表演故事感悟Zoom的暑假计划安排 ... ...