2.2 声音的特性 题型专练 （原卷版+ 解析版）2025-2026学年初中物理沪科版（2024）八年级全一册

2.2 声音的特性 【题型1】响度的理解 1 【题型2】响度与振幅、距离发声体的关系 3 【题型3】探究响度的影响因素 5 【题型4】音调的理解 8 【题型5】音调与振动快慢的关系 9 【题型6】探究音调的影响因素 11 【题型7】乐器与音调问题 14 【题型8】音色的理解 16 【题型9】响度、音调和音色的综合 17 【题型10】根据波形图判断声音的特性 19 【题型1】响度的理解 【典型例题】在公共场所我们经常会看到如图所示的宣传画，这里的“大声”是指声音的（　　） A.速度 B.响度 C.音调 D.音色 【举一反三1】电影《地道战》中的日军指挥官让人在地下埋几口水缸，并时不时把头探进缸里，以下有几种解释，你认为哪种说法正确（　　） A.甲说：“从水缸中能看见地道里游击队员的像，判断有无游击队员” B.丙说：“防止自己的讲话被游击队员偷听” C.乙说：“从水缸中能听见地面下传来的声音，判断有无游击队员挖地道” D.丁说：“是为了藏匿物品” 【举一反三2】声音“震耳欲聋”是指它的（　　） A.响度很大 B.传播速度大 C.频率很高 D.振动时间长 【举一反三3】下列成语中，不是形容声音响度大的是（　　） A.震耳欲聋 B.响彻云霄 C.如雷贯耳 D.声如洪钟 【举一反三4】为迎接党的二十大召开，某中学举办“颂歌献给党”的歌唱比赛，同学们满怀深情的歌声响彻整个校园。其中“响”是指声音的（　　） A.响度大 B.音调高 C.音色好 D.频率高 【举一反三5】远处传来阵阵锣鼓声，寻声而去，锣鼓声的　 　不变，但　 　增大。 【举一反三6】如图所示是电影《满江红》中演员雷佳音饰演的假秦桧激情吟诵时的情景。吟诵声是由声带 　 　产生的，通过 　 传到现场将士的耳朵。全军将士亲历复诵，增大了声音的 　 　（填“音调”或“响度”），表达了民族英雄岳飞精忠报国的遗愿。 【举一反三7】远处传来阵阵锣鼓声，寻声而去，锣鼓声的　 　不变，但　 　增大。 【举一反三8】2022年11月14日，育才中学的师生一同共聚云端进行“线上”升旗仪式，如图所示。同学们齐唱国歌时，庄重的歌声是由于声带 产生的；老师们听到同学们线上发言声音嘹亮，这是指声音的 大。 【题型2】响度与振幅、距离发声体的关系 【典型例题】如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音。下列说法错误的是（　　） A.当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动它，却听不到声音，这是由于声音的响度太小 B.钢尺振幅越大，发声的响度越大 C.钢尺发出的声音是由钢尺振动产生的 D.改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动会使发声的音调发生改变 【举一反三1】如图，扬声器声音越大，扬声器纸盆上泡沫塑料小球跳动得越高，说明（　　） A.音调与频率有关 B.响度与振幅有关 C.音调与振幅有关 D.响度与频率有关 【举一反三2】学习了声音的知识后，小芳自制了“水瓶琴”。她向八个相同的玻璃瓶中倒入不同高度的水，敲击它们就可以发出不同的声音，如图所示。关于“水瓶琴”，下列说法中错误的是（　　） A.“琴声”通过空气传播到小芳的耳朵 B.“水瓶琴”的“琴声”是由于发声体振动产生的 C.敲击同一个瓶子，用力越大，响度越大 D.敲击同一个瓶子，用力越小，响度越大 【举一反三3】小艺用古筝弹奏乐曲《茉莉花》。下列说法中正确的是（　　） A．演奏古筝时通过弦的振动发声 B．琴弦的长短不同，发出声音的音色不同 C．拨动同一琴弦的力越大，发声的音调越高 D．用同样的力拨动琴弦，粗弦比细弦发声的响度大 【举一反三4】古诗《鹿柴》中有“空山不见人，但闻人语响”，诗人听到的人声是由声带 　 　产生的。如图所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的 　 　（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的 ... ...