Unit5 Amazing nature 单元整体教学设计 单元基本信息 实施年级 七年级 使用教材 外研版英语七年级下册Unit 5 Amazing nature 单元主题 Explore the beauty of nature 单元课时 8课时 单元教学内容分析 本单元的标题是Amazing nature。该主题属于“人与自然”主题范畴下“自然生态”和“环境保护”主题群，涉及“不同地区生态特征与自然景观”，“热爱敬畏自然”，“与自然和谐共生”，“环境污染及原因，环保意识和行为”等子主题内容。学生对自然怀有与生俱来的好奇心和亲近感。 通过本单元的学习,学生能够更加深人地了解和欣赏自然界的奇观，意识到保护自然、维护生态平衡的重要性,从而提高环保意识和责任感。教师可以引导学生在日常生活中注意观察和欣赏自然，保持对自然的好奇心和探索欲，进一步加强保护自然和地球的意识。 Starting out: 激活对自然的已有认知，激发对自然的热爱和向往之情。 Understanding ideas: 了解多彩的青藏高原的美景，进而学会发现家乡之美，加深对家乡的热爱和归属感。 Developing ideas: 了解自然的奇妙之处，发现自然奇观所面临的问题，理解保护自然的重要性，树立环保意识。 Presenting ideas: 设计介绍自然奇观的海报，并就其面临的问题提出保护措施。 以下为单元语篇话题框架图： 单元教学目标 在确立单元主题后，再应进一步深入研读语篇，提炼各语篇的主题意义，并分析各语篇的逻辑关联，构建起高阶思维层面的单元大观念，形成单元育人蓝图如下： 基于单元内容分析，制订单元教学目标，单元教学目标如下表所示： 单元整体教学思路 本单元的11个语篇围绕主题 “Explore the beauty of nature” 展开，单元内各语篇与单元话题之间互相关联。从“有关自然界的知识”、“漂亮的自然景观”、“自然界令人惊叹的生命”再到“环境的问题和保护”，逐步、全面地支撑起单元主题Explore the beauty of nature，激发他们对自然的好奇心，同时增强他们的环保意识和责任感。 Unit5 Amazing nature 课时教学设计 第_3_课时 课题名称 外研版（新修订）Unit 5 Amazing nature Understanding ideas 课型 新授课 教学内容分析/语篇研读 该主题属于“人与自然”主题范畴下“自然生态”、“环境保护”主题群，涉及“不同地区的生态特征与自然景观”，“热爱与敬畏自然，与自然和谐共生”，“环境污染及原因，环保意识和行为”等子主题内容。 【What】语篇介绍了作者位于青藏高原的家乡。描述了家乡令人惊叹的地理风貌，丰富的自然色彩，虽然家乡相较于大城市更宁静，商业设施少，但拥有大自然的美好馈赠。 【Why】感受作者对家乡的热爱与自豪之情，欣赏不同地域的自然之美，加深对家乡的热爱和归属感。 【How】本文的体裁是散文，属于文学类书面语篇。本文的语篇模式采用了总分总的结构，从a simple introduction到three colors再到comments的模式展开。 本文采用了明喻(similar)的修辞手法，如The clouds are clean and soft, like our white sheep , the mountains shine brightly under the sea, like white lotus flowers等，生动形象地描绘家乡的自然的景色和色彩，让读者能迅速在脑海中构建出一幅幅清晰的画面。 开篇点明作者的家乡位置及地理特色，如My hometown is on the Qinghai-Tibet Plateau.接着，引出自然色彩的描述，分别阐述白、蓝、绿三种颜色代表的自然事物，如the colour white,our white sheep,white lotus flowers the lovely blue of the sky, Our grasslands, forests and fields are all green。 本文主要运用一般现在时来描述家乡的自然景色和特征，如this area is also full of the most amazing colors, the clouds are clean and soft, there are a hundred kinds of blue, 读者 ... ...
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