统编版（2024）七年级上册6.1 友谊的真谛 教学课件(共24张PPT)+内嵌视频

(课件网) “友谊的真谛” “交友的智慧” 第六课：友谊之树常青 什么是真正的友谊（真谛）？ 1 CONTENTS 自学导航 如何正确交友？ 2 如何处理与朋友之间的矛盾与冲突？ 3 新课导入：生活大调查 1.你有好朋友吗？ 2.说一说他/她什么地方最吸引你？ 3.结合自己的生活实际，选择你认为在朋友相处中最重要一代三项特质。 _____、_____、_____ 自 主 学 习 认真阅读教材P42-45，思考下列问题，并在课本上标记，时间5分钟。 1、友谊是怎样产生的？ 2、为什么说友谊是一种亲密的关系？ 3、为什么说友谊是一种心灵的相遇？ 4、为什么说友谊是平等的、双向的？ 5、友谊的真谛有哪些？ 6、我们应该怎样对待朋友？ 活动一：讨论交流 七年级（1）班，召开了“分享生活交友体验”的主题班会。在班会上，同学们畅谈了进入中学以来的感受。 小雷：进入中学，面对陌生的新同学，感到很孤单，经过近两个月的交往、了解，现在我也有了几个知心的朋友，一起学习，一起生活，每天很快乐。 小丽：今年暑假我们一家跟团旅游，在旅游过程中，我认识了很多新朋友，和他们玩得很开心。虽然旅游结束了，但是我们还有联系，经常分享学校生活的新鲜事。 小荷：进入中学，我也交到了知心的朋友，每天形影不离，但至从我俩同台竞选班委她落选了之后，她就对我沉默寡言，我也很难过，不知怎么和她和好如初。 感受友谊 思考：1、说一说，友谊是怎样形成的？ 2、在与朋友的交往中，有哪些感受？ 活动一：讨论交流 1、说一说，友谊是怎样形成的？ 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。 2、在与朋友的交往中，有哪些感受？ ①在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。 ②在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 ③友谊是平等的、双向的。 蚂蚁的困惑:她们怎么了 小蜗牛后来为什么不愿意帮助蚂蚁了？从这个故事中你得到了什么启示？ 友谊是平等的 双向的 【教学故事二】———故事呈案例，快乐好学习 归纳总结: 1.友谊的真谛是什么？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是一种心灵的相遇。 ③友谊是平等的、双向的。 益友鉴定表： 理解和帮助 信任和忠诚 肯定和关心 志趣相投 志同道合 在共同的学习和生活中，我们从陌生到越来越熟悉和了解，逐渐建立了友谊。在与朋友的交往中，有欢笑也有泪水，有甜蜜也有苦涩。在友谊的长河里，我们经历着不同的体验，累积着各自的感受，体悟着友谊的真谛。 二十一岁末尾，正值青春，史铁生失去了奔跑跳跃的能力，终日与轮椅作伴。他在《秋天的怀念（史铁生作品选集）》中写母亲对自己的小心翼翼，连“跑”“跳”这样的字眼都不敢谈及。 01 自从我腿残疾后，家人们都很忌讳提及我的腿，只有余华，他带我去踢足球，让我守门，他没把我当残疾人，也没把我当人———史铁生 02 “二十一岁末尾，双腿彻底背叛了我，我没死，全靠着友谊。”———史铁生 04 03 我是最糟糕但是最快乐的守门员—史铁生 你如何看待余华带史铁生踢球？ 探究与分享 余华并没有因为史铁生失去双腿而区别对待，余华让铁生当守门员既体现了他对朋友的关心和理解，更体现了他和史铁生亲密的友谊。 友谊是一种亲密的关系。 友谊的真谛有哪些？ 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 活动：知音之交 读了伯牙和锺子期的故事之后，你有什么感受？ 伯牙弹琴，锺子期听他弹琴。伯牙弹琴的时候心里想着高山，锺子期说：“你弹得真好啊，像大山一样高峻。”伯牙心里想到流水，锺子期又说：“你弹得真好啊，宛如奔腾不息的流水。”不管 ... ...