2025学年广州市第十六中学高三年级教学质量检测（一） 语文试题 本试卷共8页，23小题，满分150分，考试用时150分钟。 落实要求： 1,细致审题。（留下审题痕迹，图划关健词句，注意提问） 2,规范答题。（问什么，答什么：怎么问，就怎么答；主观题请分点作答；卷面整洁） 3.合理分配时问，保证完卷。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成小题。 材料一： 聚焦现实题材、发力主题创作以及书写“中国式童年”，是新时代儿童文学创作的热点话题。 作家们敏锐地寻找到孩子精神成长与更广阔的社会生活、宇宙万物之间的关联点，把过去很少涉猎的 题材大范围地进行文学转化，蓄积了更多滋养孩子们心灵成长的养料。这些题材从时代楷模、革命历史到 乡村振兴、生态保护，再到中华优秀传统文化，几乎无所不包。它们把深情的目光特别地投向那些有名和 无名的英雄。新中国成立以来闪亮的先锋人物(“中华先锋人物故事汇”系列丛书)。抗日战争中普通中回 人的家国情怀（史雷《将军胡同》）、青藏高原风雪弥漫中的边防战士（曾有情《金珠玛米小扎西》）、大兴 安岭深处邪温克族农民的别鹿营地（格日勒其木格·黑鹤《驯鹿六季》）、海南岛热带雨林里人与动物的传 奇（邓西《秘境回声》）…这些生动的作品，为孩子们带来丰盛的精神食粮。 儿童文学从人们传统印象中的“小儿科”转向时代的重人题材和厚重主题，这种转变有着深层次的原 因和逻辑。从儿童文学的成长轨迹来看，21世纪之初，题材主要集中干校园生活和家庭生活，尚不足以涵 盖不同地浅孩了们多姿多特的生活经验，难以满足和支撑起千千万万小读者多元的阅读期待：①一 新时代赋予儿童文学“培养担当民族复兴大任的时代新人”的历史使命，无论是在引导少年儿童树立理想 信念上，还是对社会主义核心价值观的传播弘扬上，都需要从丰厚、生动、鲜活的题材中激发文学的感召 力，使之在更高层次上实现教育功能：②一，新时代中国儿童文学创作已经达至被世界读者看到并 认可的水准，儿童文学进一步“走出去”，实现更有效的国际传播，也急需更多具有中国风格、中国风范 的童年好故事。 另外，正因为从熟悉的生活入.手更容易写出好作品，新时代儿童文学出版更注重③。在约请 专业儿童文学作家通过米风完成创作之外，-出卷网-也在子找对生活有亲身经历的文学名家，“跨界写作” 因而成为热潮。很多作品都是作者对自身童年往事的回望，有着清晰可辨的自传体性质。 (摘编自李东华《新时代儿童文学一一扎根现实跳望未来》) 材料二 这些年来，散文创作出现了不少伪“厚重”的作品。它们的一个特点是篇幅长，家絮叨叨，字数几乎 没有上限。有些作者为了追求“大散文”的效果，把几个甚至十几个关系不大的短篇小品合在一起，给每 个短篇冠以小标题，如法炮制而成的长文“形散神也散”，给读者留下了不好的阅读体验。 与夫控的篇幅朝伴的米不及物的高谈阔论。在“文化散文”热潮中，搭车赠饭、东施效颦者不在少数。 ... ...
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