初中语文 统编版 八年级上册 第三单元 专题学习活动 人无信不立 课件（共31张PPT）

(课件网) 1课 时 第 三 单元 新课导入 你读懂了吗？ 学习目标 通过各种途径搜集关于“诚信”的名言警句、成语典故、名人轶事及经典论述，并通过分享学习，了解“诚信”这一中华民族传统美德的传统内涵和现代意义。 1 编写访谈提纲，学习访谈技巧，倾听身边的人讲关于诚信的亲身经历，并整理成访谈笔记，在小组内交流。 2 结合对“诚信”话题的了解及前两步学习成果，开展关于“诚信”这一话题的班级演讲活动，培养基本的演讲能力。 3 本节重点 本节重点 本节重点 成果展示 引经据典话诚信（分享搜集成果）： 名言警句：三杯吐然诺，五岳倒为轻。(李白《侠客行》） 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。（莎士比亚） 轻诺必寡信。（《老子》六十三章）…… 成语典故：曾子烹彘、商鞅立木、一诺千金、一言九鼎…… 名人轶事：韩信报恩、烽火戏诸侯…… 1.小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。 2.推举一位同学，作为小组代表进行展示。 课堂活动 我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？ “信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？ 活动安排 合作探究 引经据典话诚信 成果展示 含义：“信”为“诚实”与“守信”，“诚实”是一个人为人处事的内心态度，“守信”是诚实的外在表现。 意义：于个人，只有诚实守信，才能建立良好的人际关系，打下牢靠的事业基础；于社会和国家，只有人人诚实守信，社会秩序才能有条不紊，文明进步才有可能，国家繁荣富强才能实现。 同学们在访谈过程中，有什么难忘的体会和感悟呢？ （各组选派一名组员发言） 1.小组讨论，指定一位同学记录整理，形成小组共识。 2.推举一位同学，作为小组代表进行展示。 课堂活动 联系身边或社会上一些不讲诚信的事情，如考试作弊、借钱不还、制造假冒伪劣商品等，小组展开讨论：诚信缺失会带来什么不良影响。 活动安排 合作探究 环顾身边思诚信 成果展示 诚信缺失的影响 示例一：考试作弊会损害考试的公平性，且虚假成绩对于作弊的学生来说只是一种假象，会让该学生越来越懒散，最终学习能力降低。 示例二：借钱不还不但损害自身形象，也会让朋友对其失去信任，从而断绝来往，长此以往，这个人将没有愿意与之交往的人，在社会上无法立足。 课堂活动 引 经 据典 ①提前分组搜集和诚信有关的资料。具体资料包括名言警句、成语典故、名人轶事及其他的经典论述。 ②汇总并整理本组搜集的资料。可将资料先按类别划分为观点类和事例类，再根据“信”的种类，进一步划分为“交友之信”“经商之信”“国家之信”等；也可将所有资料划分为“正面”“反面”两类。最后各小组将整理后的资料制作成小册子，也可以借助合适的媒介进行分享。 任务要求 课堂活动 任务要求 ③研读整理后的资料，小组讨论：我国古代典籍中出现的“信”有哪些含义？“信”对于个人、社会、国家有怎样的重要意义？讨论结束后，组内推选一名代表作简要总结，在班级交流分享。 课堂活动 课堂活动 有关“诚信”的名言警句 1.诚信名言 ①轻诺必寡信。———老子 ②人而无信，不知其可也。———孔子 ③车无辕而不行，人无信则不立。———孟子 ④一言既出，驷马难追。———《论语 颜渊》 2.诚信成语 金口玉言 抱诚守真 一言为定 言而有信 退避三舍 诚至金开 言信行果 言行一致 一诺千金 开诚布公 童叟无欺 君子一言 3.诚信诗句 若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。（唐·卢照邻《中和乐九章》） 海岳尚可倾，吐诺终不移。（唐·李白《酬崔五郎中》） 但见丹诚赤如血，谁知伪言巧似簧。（唐·李白） 课堂活动 有关“诚信”的名言警句 4.诚信故事 一诺千金：秦末有个叫季布的人，为人仗义、极重信用，答应的事必定做到，民间流传“得 ... ...