15 背影 课后·知能演练 一、基础巩固 1. 下下边加线字注音有误的一项是 ( ) A. 交卸(xiè) 奔丧(sāng) 踌躇(chóu chú) B. 迂腐(yū) 蹒跚(pán shān) 颓唐(túi) C. 琐屑(xiè) 晶莹(yíng) 簌簌(sù) D. 举箸(zhù) 差使(chāi) 拭泪(shì) 2. 下列句中加点的成语使用不恰当的一项是 ( ) A. 再得意的人生也难免会深陷负面情绪，情郁于中，自然要发之于外。 B. 读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自己。 C. 他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀， 默默地流着泪。 D. 今天过生日的他真可谓祸不单行， 刚收到了父母的问候，回公司又突然收到同事的祝福。 3. 你能发现下面句子中标点符号的使用有误的一项吗 ( ) A. 他走了几步，回头看见我，说: “进去吧，里边没人。” 。 B. 我北来后，他写了一封信给我，信中说道: “我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” C. "不行!” 小李不服气地说，"刚才漏了一着，不补回来睡不着。" D. “这究竟是怎么回事呢 同志们。” 厂长严肃地说。 4. 下列关于《背影》一文的说法，不正确的一项是( ) A. 本文以 “背影” 为题，将父亲老境的颓唐、心情的忧郁及父爱的真挚都浓缩在了 “背影” 这一特殊的意象上。 B. 本文开篇指出最难忘的是父亲的背影，但二，三段写的却是家庭情况，跟主题没有关系，所以二，三段可以删去。 C. 本文中作者对父亲的情感有一个变化的过程，而非一成不变的。如 “聪明过分”"太聪明” 等表达的是对当时自己的不理解父亲的追悔。 D. 本文中多次提到 “背影” ，其中重点描写了父亲买橘子时的 “背影"。 5. 下列句子中没有语病的一项是 ( ) A. 今天“数字阅读”企业成功的关键，是能否使年轻人体会到经典文章的魅力。 B. 许多城市开展了高考 “爱心送考” ，为考生提供 “绿色通道” 服务, C. 在教师节庆祝大会上，学生们一起唱了《长大后我就成了你》这首歌。 D. 如今初中生近视情况日益严重，原因是过度看手机造成的。 二、课内品读 阅读《背影》选段，回答问题。 …到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。①(批注:第一次流泪，是伤心。作者见到那“满院狼藉的东西”，触目伤怀，才不禁潸然泪下)。 …我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他 A 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手___B__着上面，两脚再向上 C ; 他肥胖的身子向左微 D ，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。②(批注:第二次流泪，看到年迈体胖的父亲为自己买橘子时的艰难，内心非常感动，所以流下眼泪)怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说:“我走了到那边来信!"我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说:“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。③(批注:第三次流泪，_____) ….我读到此处，在晶莹的泪光中，④(批注:第四次流泪，是怀念。以在晶莹泪光再现的父亲的"背影”结篇，与开头呼应，表达了作者对年迈的父亲的无限思念，凄切动人)又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时再能与他相见! 6. 为ABCD四处填写准确动词，并说说这些动词的作用是什么 A_____ B_____ C_____ D_____ _____ 7. “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。” 写父亲心里轻松与写父亲艰难地过铁道为儿子买橘子是 ... ...
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