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课件网) 探寻神话密码，解锁人物形象 ———《世界经典神话与传说故事》（导读） 神话画面快闪 神话探险任务一 任务一：绘制我的世界神话地图 浏览封面、目录、注释及第书中2页和第115页，发现本书编排特点。 书本编排里的秘密 两大板块 本书以阅读指导为间隔，清晰地分为两组故事。 文明标签 每个故事起始页的注释，都明确标注了故事出处，如“希腊”、“北欧”、“印度”等。 地图归类：神话故事从哪里来？ 印第安神话传说：15-16 朝鲜神话传说:14 阿拉伯传说：13 印度神话：12 吉尔吉斯斯坦神话传说：10-11 希腊神话：1-4 北欧神话：6-9 罗马神话：5 将故事卡片拖动到对应的文明区域，构建整本书的宏观认知地图。 我的阅读期待 了解了神话分布地图及主要故事篇目后，说说你最期待的故事及原因。 我最期待阅读《_____》， 因为 _____。 本书阅读温馨提示 罗马神话与希腊神话高度相似,所以本书中只选取了《丘比特与普叙刻》。 01 神话地图上各个地域都有自己相对独立的神话体系,有不明白的地方,可以查资料、问他人。 03 世界神话故事的版本不同,人名、地名因是音译,所以可能略有不同。 02 不论哪个地方的神话,其中有很多不符合我们现在认知的内容,要记住童话是“人类童年时代飞腾的幻想”。 04 让我们开启《世界经典神话与传说故事》的阅读 探险之旅，一起去探寻神话人物的形象密码。 神话探险任务二 感受鲜明的人物形象———读本组故事，梳理其中的事件，说一说他们人物形象。 关键情节可以梳理为以下事件： 共读《欧罗巴》 初见白牛 白牛靠近 白牛下跪示意 被带往大海，发现真相 活动一：共读初见白牛的欧罗巴 公牛……最终站在了欧罗巴面前。开始欧罗巴吓得连连后退，但它马上又变得更加温驯。 事件 人物行为表现 人物形象 初见白牛 吓得连连后退 害怕警惕 白牛靠近 …… …… 要求： 1.先自读相应事件（p7-9）,边读用直线勾画关键词句，再在一旁用词语批注你读出的人物形象。 2.小组讨论：勾画的关键词句是否准确，概括人物形象的词用哪个更加合适，最终写在学习单上。 吓得连连后退 害怕警惕 递玫瑰，亲吻白牛额头 警惕心逐渐消失，天真又好奇 赞美白牛，爬上牛背 彻底放下警惕、 单纯好骗 惊恐、无奈、自责后悔 惊恐地呼唤 伸手表示默许 绝望地叫 活动二：小组合作，完成作《欧罗巴》人物形象梳理 欧罗巴总体人物形象： 天真好奇、单纯好骗、命运被动 小结： 我们可以通过_____和_____，来归纳判断人物形象特点。 梳理故事的关键事件 抓住人物的行为表现 神话探险任务三 自主阅读《法厄罗》，选择其中一个事件勾画关键语句并说一说你批注的人物形象。 事件 关键语句 人物形象 我来这里是想求……确实是您的儿子。 那你就实现我……太阳车。 渴望证明自己 阿波罗一阵惊恐……一定要冒险呢？ 法厄同一再恳求，不愿改变自己的心愿。 可是法厄同好像没听到他父亲的话似的。 固执己见、不听劝告、 盲目自信 法厄同开始害怕了……急得手足无措……他绝望了…… 他从太阳车上掉了下来……火光照耀着世界 冲动鲁莽、结局悲惨 提出要求 （p25-26） 不听劝告 （p26-29） 酿成悲剧 （p29-34） 请将课堂所学延伸至第一部分（故事1-9）中的其他故事，开启你的自主阅读之旅。 我的阅读计划 1.我计划接下来仔细读《_____》，并准备用“ 读事件 →抓表现→ 悟形象 ”的方法，在书中做1-2处批注。 2.阅读1-9的故事，完成本书p1至少一个故事的题目。 神话探险任务四 ... ...
