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课件网) 嘴巴尖，尾巴长； 黑脑袋，白胸膛， 常在枝头把歌唱。 猜一动物 què 喜鹊 第一课时 9.枫树上的喜鹊 任务一：①自由朗读课文，读准字音，读通句子。 ②读完课文，你知道了什么？ ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 渡口 绿荫 拼音 遮蔽 阿姨 字母 答案 撑船 山岗 懂得 yīn pīn dù bì chēng gāng dǒng 读完课文，你知道了？借助图片和提示词说一说。 gāng 山冈 dù 渡口 yīn 绿荫 喜鹊 枫树 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 我喜欢喜鹊的窝 我喜欢枫树 我喜欢看喜鹊的窝 我喜欢喜鹊阿姨和喜鹊弟弟 任务二：文章反复说“我喜欢”，“我”喜欢的是什么？ 默读第1-4自然段，用“———划出来。（3分钟） 我喜欢（ ）、（ ）（ ）和（ ）。 喜鹊的窝 枫树 任务二检测1：连起来说说，我喜欢什么。（1分钟） 喜鹊阿姨 喜鹊弟弟 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 很大又很 高 绿色太阳伞 我很喜欢它 任务三：默读第1自然段，“我”看到了什么？想到了什么？（3分钟） 我喜欢极了 颜色美，有旺盛生命力 高大挺拔 枝繁叶茂 一直打开着 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。 我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有几只小喜鹊了。 我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。 常常 任务四：默读第2-4自然段，“我”还看到了什么？用“———划出来，想到了什么，用“~~~”划出来。（3分钟） _____ ___ _____ ~~~~~~~~~~~~~~~ ？看着喜鹊，听着鸟语，喜鹊阿姨会跟“我”说什么？ 早晨，我撑着渡船去砍柴，喜鹊阿姨会说： 中午，我砍柴回来，坐在树下休息，喜鹊阿姨会说： 傍晚，夕阳西下，喜鹊阿姨又会说： 喜鹊为什么能称“喜鹊阿姨”？ 小结：“我”这样看着，想着，这一幅幅精美、生动的画面定格在我的脑海里，真是让“我”———喜欢。 在喜鹊阿姨和喜鹊弟弟身上，“我”还看到了什么？想到了什么？我们下节课再学。 任务五：练写“弟、姨”。 我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。 枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。 我真是喜欢极了。 任务一检测1：读读“我”喜欢的句子。（1分钟） 我很喜欢它。 我喜欢极了。 我真是喜欢极了。 喜欢的程度越来越深。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。 从那天起 从哪儿感受到“我”喜欢喜鹊弟弟呢？ 一 便 我一有空，就来到渡口边。 我知道，这便是a、o、e。 我知道，这就是a、o、e。 从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母…… 唱歌 做游戏 拼音字母 你能试着用“一会儿......一会儿......一会儿......”说一句话么？ 任务二：再次默读第五自然段，“我”看到了什么？听到了什么？用 “———划出来。（2分钟) 语言训练 用“一会儿......一会儿......一会儿......”说一句话 2.体育课上，我一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿（ ），快乐极了！ 跳绳 跑步 踢球 3.天上的白云一会儿像（ ），一会儿像（ ），一会儿像（ ），真有趣！ 1.小弟弟真调皮，一会儿（ ），一会儿（ ），一会儿又（ ）。 写作业 看电视 ... ...
