4.2 实现中华民族伟大复兴中国梦 【教学目标】 通过学习中国梦的相关知识，让学生明白中国梦的本质，理解实现中国梦离不开每一个中国人的努力，让我们进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，为实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗。 【核心素养】 政治认同：认同实现中华民族伟大复兴成为中华民族最伟大的梦想；认同中国梦是国家的梦、民族的梦，也是每一个中华儿女的梦，同时还是同世界人民的梦想息息相通的世界梦；认同实现伟大梦想，必须推进伟大斗争，伟大工程，伟大事业。 科学精神：通过回顾历史，理解中国共产党人的初心和使命,并明确近代以来中华民族最伟大的梦想，理解中国梦的本质，以及为实现伟大梦想要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业。通过回顾历史和观照现实,了解新中国成立以来中国共产党建设社会主义现代化国家的目标和步骤，明确全面建设社会主义现代化国家新征程。 公共参与：积极参与社会主义现代化建设，投身于中国特色社会主义的伟大实践；要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿。理解青年学生要承担自己的责任，以奋斗者的姿态，积极参与到中国梦的实现中去，主动把个人理想融入国家和民族的伟大梦想中。 【教学重点】引导学生理解中国梦的本质和中国共产党的历史使命，以及我们怎样去实现中华民族伟大复兴的中国梦。 【教学难点】实现中国民族伟大复兴中国梦的措施 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课：同学们，今年夏天最火热，国民关注度最高的一次体育盛会是？对，就是奥运会。那今天我们将一起走进奥运会，一起学习第四课第二框《实现中华民族伟大复兴中国梦》。 游戏：“奥运猜猜猜”【3分钟完成】 师：中国奥运历经92年发展，从0奖牌到91块奖牌，这些年我们到底是如何去实现奥运梦？如何实现中华民族伟大复兴中国梦？我们一起走进“奥运梦，中国梦”。 议题一 探———奥运梦缘何起 师： 时间追溯到1910年，组织第一次全国运动会的人士在《申报》上发出的《中国运动大会之先声》中提出的灵魂之问。“中国什么时候能派运动员参加奥运会？中国什么时候能获奥运会金牌？中国什么时候才能举办奥运会？”自此，中国的奥运梦开始萌芽，一代代中国人用努力与拼搏交上了自己的答卷。 议学情境：【奥运三问】 议学问题：议一议：从”奥运三问“来看为什么要实现奥运梦，中国梦？ 只有经历苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望； 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义； 中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴 知识小结： 实现中华民族伟大复兴中国梦的原因： 只有经历苦难的民族，才对复兴有如此深切的渴望； 只有创造过辉煌的民族，才懂得复兴的意义； 中国人民比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴 【过渡】1932年，中国第一次派出奥运会代表团参加在洛杉矶举办的第十届奥运会，来自辽宁的短跑选手刘长春“单刀赴会”。中国人首次走上奥运会的赛场，回答了“奥运三问”的第一问。那剩下的两问如何回答？我们一起继续往下学习。 议题二 解———奥运梦是何梦 师：1984年的洛杉矶奥运会上，中国射击运动员许海峰成为本届奥运首金得主，也成为了中国奥运金牌第一人，实现了中国奥运会历史上金牌“零”的突破。这一历史性成就也回答了“奥运三问”的第二问，中国体育走上了辉煌的道路。第三问我们也在2008年回答。 议学情境: 2008年8月8日晚上8时，北京奥运会在鸟巢正式开幕，圆满回答了“奥运三问”的最后一问。2022年北京成功举办冬奥会，成为世界奥运史上唯一一座举办夏奥会和冬奥会的城市。中华民族用百年谱写了国际奥林匹克事业的中国史，这一征程 ... ...
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