九年级化学上册新人教版第七单元 能源的合理利用与开发 单元测试题（含解析）

九年级化学上册新人教版第七单元《能源的合理利用与开发》单元测试题 一、单选题 1．利用膜分离技术进行多级分离可以实现含氧量(体积比)超过90%的“富氧空气”，下列说法正确的是 A．“富氧空气”可以提高燃烧效率，因此可以用作助燃剂 B．“富氧空气”可以完全替代普通空气用于所有场合 C．“富氧空气”因纯度不够不能代替用于医疗急救 D．“富氧空气”是一种纯净物 2．人类离不开空气，下列有关空气及其成分的说法不正确的是 A．空气中供给呼吸的是氧气 B．稀有气体可用做霓虹灯 C．空气污染物中除PM2.5外，还有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮等 D．煤燃烧产生的二氧化碳、二氧化硫会形成酸雨 3．下列有关燃烧和灭火的说法中，错误的是 A．水能灭火，主要是因为水蒸发吸热，降低了可燃物的着火点 B．工厂锅炉用煤加热时，会将煤加工成粉末状，可使煤燃烧更剧烈、更充分 C．二氧化碳灭火器可用于扑灭图书、档案、精密仪器等的失火 D．发生火灾时应用湿毛巾捂住口鼻，降低姿势迅速逃离 4．人类照明利用的能源和使用的材料变迁情况如图，下列说法不正确的是 A．从火把到LED灯的发展，体现了化学在能源利用与材料开发领域的作用 B．用白炽灯和LED灯照明相对于使用火把和煤油灯更方便清洁 C．白炽灯中填充N2可防止灯丝在高温下氧化，延长使用寿命 D．LED灯的发光元件为电致发光的半导体材料，其发光时电能转化为化学能 5．下列有关实验的设计不能达到实验目的的是 A．测定空气中氧气的含量 B．探究分子在不断运动 C．验证燃烧需要温度达到着火点 D．证明木炭燃烧生成二氧化碳 6．我国西汉彩绘雁鱼青铜灯及其示意图如图所示。灯是带导烟管的灯，烟气通过鱼身和雁颈导入雁体，可减少室内烟负，具有实用性、艺术性和科学性。下列说法正确的是 A．闭合灯罩可使灯火熄灭，原理是清除可燃物 B．雁体的水可吸收燃烧产生的烟气和一氧化碳，减轻空气污染 C．雁体的水吸热可减少燃料的挥发损失 D．看到有大量黑烟产生时，应旋转灯罩调小进风口 7．逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理正确的是 A．化学变化常伴随能量的吸收或释放、故有能量吸收或释放的变化都是化学变化 B．同种元素组成的纯净物属于单质，则由同种元素组成的物质一定是单质 C．点燃氢气之前要验纯，则点燃一切可燃性气体之前都要验纯 D．化学反应都遵循质量守恒定律，因此4g 氢气和4g 氧气充分反应，生成8g水 8．如图所示向装置甲中通入空气，将甲中的热水压入乙中，直至甲中白磷露出水面，甲、乙中的白磷均燃烧(已知：白磷的着火点为，红磷的着火点为)。下列说法错误的是 A．甲中白磷燃烧说明燃烧需要可燃物与空气接触 B．乙中白磷燃烧说明燃烧需温度达到其着火点 C．两处的白磷可以回收重复使用 D．该实验说明灭火只需破坏燃烧的一个条件即可 9．天然气的主要成分是甲烷(CH4)。当氧气不足时，甲烷燃烧会生成物CO、CO2和H2O，若一定质量的甲烷燃烧生成CO和CO2的混合气体总质量为100g，其中该混合气体碳元素占36%，则同时生成的H2O质量为 A．36 g B．48 g C．54 g D．108g 10．绘制碳循环简图（如右图）。下列有关说法错误的是 A．绿色植物通过光合作用吸收CO2 B．化石燃料完全燃烧转化为CO2 C．海水吸收CO2生成稳定的碳酸 D．大气层的CO2能产生温室效应 二、填空题 11．火折子被称为古代的“打火机”，燃芯由S、KNO3、薯藤和棉花等制成，结构如图。 (1)原料：火折子中燃芯属于 （填“混合物”或“纯净物”）。KNO3由 种元素组成，其中原子团的名称是 。 (2)反应：火折子中发生的化学反应之一：，X的化学式是 。 (3)使用：需要火源时，拔开火折子的竹帽，一吹燃芯上的火星即复燃，其原因是 ；旋转竹帽使竹筒和竹帽上小孔的位置错开，形成密封，燃芯上的火星就会熄灭 ... ...