( ………………………………………………………………………………………………………………… . ………… 密 封 线 内 不 要 答 题 _____ ) 水眼小学2024—2025学年度第二学期4月月考试卷 二年级语文 满分：100 分 考试时间：60 分钟 考察范围：第一至三单元 亲爱的同学，春天是播种希望的季节，也是收获知识的季节！相信你经过这段时间的努力，一定积累了不少本领，现在就来尽情展现吧，认真思考、仔细作答，你一定能交出满意的答卷！ 一、字词乐园（28 分） 1.给加点字选择正确的读音，用 “√” 标出（4 分） 闲散（sǎn sàn） 纤细（qiān xiān） 束缚（fù bó） 伶俐（lín líng） 2.照样子，根据提示写词语（6 分） 例：剪刀似的尾巴（用比喻手法写事物） （1）_____的云朵 （2）_____的小河 例：翩翩起舞（AABC 式） （3）_____ （4）_____ 3.找出下列词语中的 “小错误”，用横线画出并改正（6 分） 波光嶙嶙（ ） 严丝合逢（ ） 守珠待兔（ ） 没精打彩（ ） 相题并论（ ） 刻舟求箭（ ） 4.选词填空，将序号填在括号里（6 分） A. 灵敏 B. 灵活 C. 灵巧 D. 轻巧 （1）小猫的嗅觉十分（ ），总能找到隐藏的零食。 （2）他用（ ）的双手折出了栩栩如生的纸鹤。 （3）松鼠动作（ ），在树枝间跳跃自如。 5.按要求写句子（6 分） （1）用 “有的…… 有的…… 有的……” 描写春天花园里的景象。 _____ （2）改写句子，让表达更生动：蜜蜂在花丛中飞。 _____ 二、积累与阅读（37 分） 1.根据课文内容填空（12 分） （1）迟日江山丽，_____。春风花草香，_____。（《绝句》） （2）_____，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，_____。（《惠崇春江晚景》） （3）一身_____的羽毛，一对_____的翅膀，加上_____似的尾巴，凑成了那样_____的小燕子。（《燕子》） （4）寓言故事《守株待兔》中，农夫 “身为宋国笑” 的原因是 “_____”。（用原文回答） 2.趣味古诗连线（5 分） 泥融飞燕子 听取蛙声一片 绿阴不减来时路 沙暖睡鸳鸯 稻花香里说丰年 春风送暖入屠苏 爆竹声中一岁除 添得黄鹂四五声 千门万户曈曈日 总把新桃换旧符 三、阅读理解（20 分） （一）课内阅读（8 分） 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 （选自《荷花》） （1）文中 “挨挨挤挤” 写出了荷叶的什么特点？（2 分） _____（2）作者描写了荷花的哪三种姿态？用 “_____” 在文中画出相关语句。（3 分） （3）用 “有的…… 有的…… 有的……” 仿写一种你熟悉的植物。（3 分） _____ （二）课外阅读（12 分） 会飞的蒲公英 初夏的田野上，蒲公英撑起了一把把小伞。雪白的绒毛球，风一吹，就轻盈地飞了起来，像一个个小伞兵，飘向远方。 蒲公英的种子飞到哪里，就在哪里安家。无论是肥沃的田野、湿润的山脚，还是贫瘠的石缝，只要落下，它就会努力生根发芽。春天一到，嫩绿的小芽就钻出来，不久就开出黄色的小花，装点着大地。 蒲公英不像牡丹那样娇艳，也不像玫瑰那样芬芳，但它有着顽强的生命力。它默默生长，默默奉献，把美丽带给每一个角落。 （1）文中把蒲公英的绒毛球比作什么？用 “○” 圈出来。（2 分） （2）蒲公英的种子能在哪些地方安家？请用原文中的词语回答。（3 分） _____ _____ （3）为什么说蒲公英有着顽强的生命力？（3 分） _____ _____ （4）你喜欢蒲公英吗？说说你的理由。（4 分） _____ _____ 四、表达与创作（30 分） 口语交际（10 分） 春天来了，学校要组织一次 “春日寻芳” 春游活动，让同学们推荐一个好去处。请你向大家介绍一个你认为适 ... ...
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