第56讲 电磁感应中的新情境问题（复习课件）（全国通用）2026年高考物理一轮复习(共60张PPT)

(课件网) 第56讲 讲师：xxx 电磁感应中的新情境问题 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点 电磁感应中的新情境问题 知识点1 电磁感应中的新情境问题 知识点2 电磁感应中的新情境问题的求解思路 考向1 电磁感应联系生活、生产实际的新情景问题 【思维建模】电磁感应中如何用动量定理求物理量 考向2 电磁感应联系科技前沿实际的新情景问题 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考察形式 2025年 2024年 2023年 电磁感应联系生活、生产实际问题 选择题 非选择题 甘肃卷T15 广东卷T9 甘肃卷·T4 湖南卷T8 浙江卷1月卷·T9 湖北卷·T5 重庆卷·T2 电磁感应联系科技前沿实际问题 选择题 非选择 2025·陕晋青宁卷T6 河南卷·T5 河北卷T15 广东卷·T4 浙江6月卷T21 考情透视·目标导航 考情分析： 1.命题形式：单选题非选择题 2.命题分析：高考命题强调创新性，其创新性是通过情境和情境活动两类载体来实现的。电磁 感应中的情境创新问题一直是高考的热点和难点，试题难度中等偏上，有时也作为压轴题出 现。 3.备考建议：熟练掌握动力学问题与电磁感应结合的综合问题处理，多注意模型归类的训练如 单棒模型、线框模型，掌握能量转化的定量计算。多关注“真实问题解决能力”复习需紧扣 “力 -电-能”三环联动，强化模型化归和数学工具应用。 4.命题情境：试题常取材于利用磁场加速和利用磁场减速这两类新情境，重点考查学生的物理 建模能力和逻辑思维能力 5.常用方法：模型转化、类比迁移 考情透视·目标导航 复习目标： 目标1：能将上述现代科技应用转化为对应的电磁感应单棒或双棒模型，提取关键物理量，如 磁场强度、电流、导体棒长度等。 目标2：结合功能关系和能量守恒定律知识，分析科技应用中电磁感应过程的能量转化，明确 能量守恒定律的应用，提高对实际问题的分析和解决能力。 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 知识点1 常见现代科技应用场景 现代科技应用场景与对应模型 1、电磁轨道炮： 其发射原理涉及电磁感应中的单棒模型(电动式)。通电导体棒在磁场中受安培力加速，可结合动量定理分析其运动过程，需掌握安培力的冲量与动量变化的关系，以及电流、磁场强度等参数对发射速度的影响。 2、磁悬浮列车： 利用电磁感应产生的排斥力实现悬浮，涉及电磁感应中的涡流效应等。在复习时，要理解涡流产生的条件和特点，以及如何通过动量和能量观点分析列车的悬浮和运动状态。 考点一 知识点1 常见现代科技应用场景 现代科技应用场景与对应模型 3、感应电动机：利用电磁感应使转子转动，可看作复杂的电磁感应模型。复习时要掌握其工作原理中涉及的电磁感应规律，以及如何用动量和能量知识分析电机的效率和功率。 4、电磁流量计：在化工、水利等行业用于测量流体流量。当导电液体在磁场中流动时，切割磁感线产生感应电动势，该电动势与液体流速、磁场强度及管道内径有关。通过测量感应电动势，可间接得到液体流量. 5、感应加热设备：例如工业上的金属熔炼、热处理等。利用电磁感应原理，在被加热导体中产生感应电流(涡流)，根据焦耳定律，电流通过导体产生热量，实现对物体的加热。在复习时，要了解影响涡流大小的因素，如磁场变化频率、导体电阻等，以及如何运用能量知识计算加热过程中的能量消耗。 考点一 知识点2 电磁感应中的新情境问题的求解思路 现代科技应用场景与对应模型 2.新情境问题的特点： 题干文字量大、综合性较强、部分答案可以从题干信息从直接获取。 1.新情景的界定： 不是学生课堂上学习过的，但与高中阶段所学的物 ... ...