课题1 金属材料（导学案）（解析版）2025-2026学年人教版九年级化学下册

中小学教育资源及组卷应用平台 课题1 金属材料 一、知识目标 1.了解金属、金属材料在生产生活和社会发展中的广泛应用。 2.掌握常见金属物理性质的共性和差异性，理解物质性质在很大程度上决定其用途，形成认识一类物质性质的思路和方法。 3.知道合金的定义，了解合金比纯金属具有更广泛的用途，掌握常见合金的成分、性能和用途。 二、核心素养目标 1.化学观念：通过对金属性质和用途关系的分析，建立性质决定用途的观念。 2.科学思维：通过举例、对比、分析等方式认识金属材料的多样性，并理解合金组成改变导致性质改变的原因。 3.科学探究与实践：通过实验探究合金与纯金属性质的差异，推理得出合金的性能特点。 4.科学态度与责任：体会科学地利用物质性质对提高人们生活质量的重要作用，认识我国金属材料研发的成就，增强民族自豪感和社会责任感。 一、学习重点 1. 常见金属物理性质的共性与差异性。 2.合金的概念、性质及用途。 3.物质性质与用途的关系。 二、学习难点 1. 理解合金组成、性质和用途之间的关系。 2.运用物质性质与用途的关系分析实际问题。 1. 金属材料：包括_____和_____。 2. 金属具有很多共同的物理性质。例如，它们都有金属光泽，大多数为_____和 _____的优良导体，有延展性，密度较大，熔点较高。 3.部分金属的特性 （1）颜色：大多数金属呈银白色，铜呈_____色，金呈_____色。 （2）状态：常温下大多数金属为固态，汞为_____态。 3.物质的性质和用途的关系：物质的_____在很大程度上决定了物质的用途，另外还需要考虑_____、_____、是否美观、使用是否便利以及是否容易回收和对环境的影响等多种因素。 4. 金属之最 地壳中含量最多的金属元素———_____ 人体中含量最多的金属元素———_____ 目前世界年产量最多的金属———_____ 导电、导热性最好的金属———_____ 熔点最高的金属———_____ 熔点最低的金属———_____ 5.在纯金属中加热熔合某些_____或_____，可制得具有金属特征的_____。 6.常见的合金 合金 铁的合金 铜合金 焊锡 钛合金 形状记忆合金 生铁 钢 黄铜 青铜 成分 含碳量_____ 含碳量_____ 铜锌 铜锡 铅锡合金 钛与其他金属 钛镍合金 一、常见金属的物理性质 活动一：认识常见金属的物理性质 学生任务1：铁轨、铁锅、铝壶、铜锅、铜电线的应用体现了金属的哪些物理性质？ 学生任务2：阅读金属物理性质比较的表格，根据生活经验和表格信息，分析以下问题： （1）为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铝制？ （2）银的导电性比铜的好，为什么电线一般用铜制而不用银制？ （3）为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话，可能会出现什么情况？ （4）为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金会怎样？ 学生任务3：物质的性质与用途之间有什么关系？在实际应用中还需要考虑哪些因素？常见的金属之最有哪些？ 活动二：典例精讲 学生任务：铁丝能折成特定的造型，体现铁丝具有的性质是（ ） A. 导电性 B. 导热性 C. 能弯曲 D. 熔点高 二、合金 活动一：合金的概念引入 学生任务1：铁锅和不锈钢锅，铜和青铜，它们都属于金属材料，但有什么不同呢？什么是合金？ 学生任务2：铁合金中生铁和钢有什么主要区别？组成改变会对性质和用途产生什么影响？ 活动二：合金性质的实验探究 学生任务1：进行【实验8 - 1】，比较黄铜片（铜锌合金）和铜片、硬铝片（铝合金）和铝片的光泽与颜色，将它们互相刻画，比较它们的硬度。根据实验现象，能得出什么结论？ 性质比较 现象 结论 黄铜 铜 硬铝 铝 光泽和颜色 硬度 学生任务2：查阅资料，了解焊锡（锡铅合金）和伍德合金（铅、铋、锡、镉组成的合金）的用途。根据下表提供的数据，能得到什么启示？ 纯金属或合金 铅 铋 锡 镉 焊锡 武德合 ... ...