【教学评一体化】第五单元 探文明印记 寻说明之法-【学习任务单】（不含答案）新修订统编版语文八年级上册名师备课系列

中小学教育资源及组卷应用平台 新修订统编初中语文八年级上册第五单元学习任务单 【单元学习任务】 核心任务 课型安排 学习任务 课时安排 学校文学社发起“发现身边的建筑”主题活动，同学们去寻找身边与区域历史文化以及人民生活密切相关的建筑，从中选择你认为最有特色的一座，借鉴本单元课文的写法向同学介绍，制作《身边的建筑》宣传册。 单元导读课 任务一：明确说明文的文体知识任务二：浏览课文，了解内容任务三：阅读导语，规划学习 1课时 单篇精读课 《中国石拱桥》精读《苏州园林》精读 4课时 整合联读课 《人民英雄永垂不朽———瞻仰首都人民英雄纪念碑》《梦回繁华》整合联读 2课时 读写共生课 任务一：抓住特征任务二：习得要领任务三：读写支架任务四：写作实践 2课时 单元小结课 任务一：宣传册设计任务二：交流展示 1课时 第一课时 单元导读 【学习目标】 1.掌握说明文的文体知识。 2.结合单元导读，明确本单元学习内容和学习方法。 3.浏览单元课文，了解主要内容。 【课前预学】 1.熟读本单元的课文。 【课中探究】 任务一：明确说明文的文体知识 自学：根据以前所学知识并查阅资料，自行整理。 互学：小组内相互交流，补充完善，准备展学。 展学：小组展示，其他小组倾听、补充或者质疑。 任务二：浏览课文，了解内容 自学：浏览单元课文，了解大体内容，对于喜欢的部分，可以朗读、摘抄和批注。 互学：小组内相互展示交流。 任务三：阅读导语，规划学习 通过阅读单元导语，明确本单元学习任务安排。根据学习任务单，作好学习规划。 【总结反思】 我在本节课的收获有： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　 我还有这些疑问： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 【课后延学】 熟读课文《中国石拱桥》。 第二、三课时 《中国石拱桥》单篇精读 【学习目标】 1.了解各种常见的说明方法，体会它们的作用。 2.了解课文的说明顺序与段落的内部结构，理解作者的行文思路。 3.结合具体语句，体会说明文语言的准确性。 【课中探究】 任务一：整体感知 限时4分钟默读全文，思考下面的问题。 (1)石拱桥的共同特点是什么 请在文章中圈画出来。 (2)第3自然段内容是否和第1、2自然段的内容重复 (3)文章重点介绍了哪两座桥梁 还介绍了其他哪些桥梁 (4)文章的说明顺序是怎样的 任务二：精读研析 1.集体朗读文章第4、5自然段，然后思考以下问题。 (1)赵州桥是如何体现中国石拱桥的特点的 (2)赵州桥最突出的特点是什么 你能根据这个特点画出赵州桥的示意图，并在相应的位置上标出数据吗 (3)大家觉得28道拱圈是怎么排列的 (4)作者是按照怎样的顺序来介绍赵州桥的 2.集体朗读文章第6—8自然段，然后思考以下问题。 (1)卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的 (2)卢沟桥最主要的特点是什么 请根据文段简要概述。 (3)赵州桥和卢沟桥有什么共同特点 既然有共同点，只写一座赵州桥行不行 (4)为什么选这两座桥代表中国的石拱桥 任务三：探究分析 1.课文采用了哪些说明方法来介绍赵州桥和卢沟桥的特点 请在课文中圈画出来，并与同桌交流一下，看谁找得准确。 2.采用这些说明方法有什么作用 任务四：研析探究 我们一起朗诵课文最后两段，大家思考：中国石拱桥在设计和施工上具有独特创造和高度设计水平的原因是什么 它未来的发展将会怎样 任务五：品味 ... ...