2025-2026学年统编版三年级语文上册七单元素养提优卷(含答案)

2025-2026统编版三年级语文上册七单元素养提优卷 (满分:100分 时间:90分钟) 姓名： 得分： 自然是一本读不完的书，实验小学要开展“万物有灵，守护自然”的研学活动，让我们静下心来，开启一段亲近自然的特殊旅程吧！ 活动一：走进自然，享生命之源 一、读语段，感受生活中的自然，完成练习。(15分) 星期天，爸爸带我去郊外游玩。我们坐在绿草如茵的àn( )边,抬头看大雁以优雅的姿(zī cī)态(tài tān)飞过蓝天；低头看 lǐ yú( )悠然自得地游弋觅食。闭上眼睛，凝神倾听鸟儿演奏(zhòu zòu)的叮叮咚咚声和唧哩哩的 chóng míng( );放慢呼吸,用鼻子 gǎnshòu( ) lí( )树下宜(yí yì)人的清新空气。那种体验,别提多美妙(qiào miào)了。 1.用“ ”选择加点字的正确读音。(5分) 2.根据语段中的拼音写出相应的字词。(5分) 3.结合词典释义，下列句子中加点的“演”与语段中“演奏”的“演”意思相同的一项是(3分) ( ) A.人类历史经过了一个漫长的演变发展的过程。 B.在消防演习中，学生们排成纵队走出教室。 C.复杂的数学问题在经过充分的演算后，终于被解决了。 D.观众全神贯注地观看魔术师的精彩表演。 4.语段中画“ ”的拟声词用得不恰当，应改为“ ”。(2分) 活动二：勾勒自然，展自然魅力 二、下面是小雨自然旅行笔记的内容，选择合适的答案。(15分) 1.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是 ( ) A.大海的波涛汹涌澎湃，像千军万马奔腾而来，一泻千里。 B.人们爱秋天，爱它的秋高气爽，爱它的硕果累累。 C.花园里的花儿竞相开放，真是千姿百态，美丽极了。 D.我们搬家后家里有点儿井然有序，等安顿好再请你来玩儿。 2.下列句子中，加点的关联词使用有误的一项是 ( ) A.我们因为还没看见瀑布，所以先听到了瀑布的声音。 B.这种水果不仅长得好看，还很好吃。 C.虽然天色已晚，但林间的萤火虫依然在翩翩起舞。 D.你只要用心倾听，就能听到大自然许多美妙的声音。 3.同学在做摘抄，以下做法不恰当的一项是 ( ) A.摘抄时，可以把描写同类事物的语句分门别类地写下来。 B.摘抄时，遇到写得生动的语句，可以在旁边写写感受，都不必背诵。 C.在合适的地方给摘抄的内容注明出处。 D.读书时，先画出写得好的语句，再抄写下来。 三、请你按要求帮小语完成自然笔记中的句子。(6分) 1.小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(仿写句子)(3分) 北风呼呼，吹向大树； ; 。 2.田野里有哪些“美妙的声音”呢 请你以下面的句子作为开头写一段话。(3分) 田野是一个音乐厅， 四、悠然自得的大自然，总是赋予我们无限的遐想.请你根据所学知识帮小语完成填空。(6分) 1.赏诗中美景。游西湖时，苏轼“欲把西湖比西子， ”的佳句又会浮现在我的脑海中；登天门山，看到滚滚长江水，我会情不自禁地吟诵李白的名句“天门中断楚江开， ”；我在大明湖畔看到满眼的荷花，赞叹之情油然而生，王昌龄的“荷叶罗裙一色裁， ”脱口而出。 2.观自然美景。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林都 ，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音 ，令人感受到大自然的威力。 活动三：探索自然，悟万物之趣 五、阅读古诗，感受春日湖光之美，完成练习。(13分) 湖① 上 [宋]徐元杰 花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。 风日晴和人意好，夕阳箫鼓⑦几船归。 [注释]①湖：杭州西湖。②箫鼓：管弦乐与打击乐，泛指奏乐。 1.下列诗句的朗读节奏划分正确的是(3分) ( ) A.花开红/树乱莺啼，草长平/湖白鹭飞 B.花开红树/乱莺啼，草长平/湖白鹭飞 C.花开红树乱/莺啼，草长平湖白/鹭飞 D.花开/红树/乱莺啼，草长/平湖/白鹭飞 2.热衷绘画的爷爷想要为这首诗配一幅插图。请你帮爷爷完成下面的配图设计方案。(7分) 配 ... ...