1.2化学实验与科学探究 【题型1】常见仪器的名称和使用 9 【题型2】固体试剂的保存与取用 13 【题型3】液体试剂的保存与取用 16 【题型4】酒精灯的使用 21 【题型5】给固体物质加热 23 【题型6】给液体物质加热 28 【题型7】仪器装置的连接 34 【题型8】实验装置的气密性检查 39 【题型9】洗涤玻璃仪器 45 【题型10】操作正误的判断 47 【题型11】托盘天平的使用 52 【题型12】实验基本操作综合 56 【题型13】实验室安全规则 61 【题型14】常见图标的辨认 62 【题型15】科学探究的基本环节 64 【题型16】科学探究的基本方法 65 【题型17】蜡烛燃烧的实验 66 【知识点1】科学探究的意义 科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动．主要指的是学生从问题或任务出发，积极主动地通过形式多样的探究活动，以获取知识和技能、发展能力、培养情感体验为目的学习方式．它涉及提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素．化学科学探究是一种系统的探索研究性活动和方法，通过该活动可以逐步发现并描述出物质的组成、结构、性质和变化规律，以及事物之间的关系等等．其意义有： 1．特别强调了“过程”的经历．对教师来说，可以使其从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转移；对学生来说，可以使其从被动接受知识向主动获取知识转移． 2．能有效激发学生对化学学习的兴趣，能让学生学会从日常生活、工农业生产、科学研究中或从化学问题的实际情景中，发现有探究价值的问题．培养了学生的实验能力、探究能力、创新能力等等． 3．重在播种一种行为，收获一种习惯． 4．科学探究还是一种精神．要用这种精神探索和研究自然规律，也要用这种精神学习整个化学课程中的所有内容． 由于科学探究是人们获取科学知识的，认识世界的重要途径，它既是新课标理念实施中的一种全新的学习方法，也是九年级化学学习的重要内容；并且，它还贯穿于整个初中化学的始终．因此，各种化学试题中的各种题型中都会有它那漂亮的倩影．其中，考试重点是考查学生主动获取知识，并运用所获取的知识分析解决问题的能力（即科学探究能力）．而对死记硬背的概念性的知识考查的很少，多数题目是以科学探究的形式展示出来，并且，往往以实验探究的形式呈现，让学生进行探索解答． 目前存在的常见问题是有些学生乃至老师对科学探究还是流于形式，没有真正地步入科学探究的正确轨道上来．多数还是重知识轻过程，从而被动地接受知识．要想避免这些现象的继续蔓延，首先从思想上要高度重视，改变旧观念；然后从行动上逐步落实，不管是大问题、小问题，还是简单的、稍难的，都要按照科学探究的路子来学习，最终养成科学良好的学习习惯；培养自主学习和科学探究的精神．该类题目能鼓励我们多角度、多侧面、多层次地思考问题，有利于挖掘其潜在能力．要想解答好该类试题，除了要具备扎实的基础知识并能灵活运用所学的化学知识外，要养成设疑、质疑、善于发现和提出问题的习惯，还要善于把握题中信息，从大量的信息中获取有价值信息，提炼出有关的原理和规律，细心分析推断后正确地分析解决实际问题． 【知识点2】化学实验安全规则 1、进入实验室前，必须熟悉实验室的安全规则和紧急出口位置。 了解实验室的布局和安全设施的位置，如灭火器、洗眼器、紧急喷淋装置等，以便在紧急情况下能够迅速找到并使用。 2、穿着合适的实验服装和防护用品。 穿上实验服，以保护身体免受化学物质的溅洒和污染。 佩戴防护眼镜，防止化学物质溅入眼睛。 进行特定实验时，可能需要佩戴手套、口罩等其他防护用具。 3、实验前必须做好充分的准备工作。 了解实验的目的、步骤和所涉及的化学试剂的性质和危 ... ...
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