一轮复习第十三课时光合作用（一）课件说明：以高考考情为导入，明确考察方向，重难点一目了然。本节分为三个考点捕获光能的色素 、叶绿体的结构和功能及探索光合作用的经典实验和光合作用的基本原理。捕获光能的色素和光合作用的原理在高考题中经常出现，尤其光合作用的原理。紧跟最新的高考模拟题针对练习，最后真题演练。建议2课时完成。(
课件网) 光合作用 <第十三课时> PHOTOSYNTHESIS 必修一第一轮复习 聚焦高考 考点 1.捕获光能的色素 3.光合作用的基本原理 高考考情具体分析 （2024广东卷）（2024河北卷）（2023江苏卷）（2023全国卷乙） （2023辽宁卷）（2023海南卷）（2023广东卷）（2023全国甲卷）（2022山东卷） （2023湖北卷）（2023江苏卷）（2022重庆卷） 2.叶绿体的结构和功能 （2023广东卷） 内容索引 考点一 捕获光能的色素 考点二 叶绿体的结构和功能及探索光合作用的经典实验 考点三 光合作用的基本原理 （1）提取原理： 不同色素在层析液中溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的色素随层析液在滤纸上扩散得慢。 (一)绿叶中色素的提取和分离 绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，所以用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。 1.实验原理 纸层析法 不同色素在层析液中的溶解度不同 色素分离 （2）分离原理： ①提取绿叶中的色素 a、研磨 (一)绿叶中色素的提取和分离 2.实验步骤 选 浓 绿 叶：色素含量高 加无水乙醇：溶解色素 加二氧化硅：有助于研磨得充分 加 碳 酸 钙：防止研磨中色素被破坏 b、过滤 使用单层尼龙布过滤 c、收集滤液 试管口加棉塞，防止乙醇挥发和色素氧化 剪碎绿叶 少许二氧化硅和碳酸钙再放10mL无水乙醇 迅速充分的研磨 将研磨液倒入玻璃漏斗（放单层尼龙布）过滤 滤液收集到试管 a.干燥的定性滤纸 b.长与宽略小于试管，在一端剪去两角 c.画铅笔线 a.用毛细吸管吸取少量滤液 b.绿叶细线要直、细、齐 c.滤液细线干燥后再画一两次 (一)绿叶中色素的提取和分离 ②制备滤纸条 ③画滤液细线 2.实验步骤 1cm 使层析液在滤纸上快速扩散 保证色素在滤纸上扩散均匀、整齐 防止笔墨中色素随层析液扩散，污染从绿叶中提取的色素 使分离出的色素带平整不重叠 积累更多的色素，使分离出的色素带清晰分明 a.将滤纸条（有滤液细线的一端朝下） 轻插入层析液中 注意：滤液细线不能触及层析液， 以防止色素溶解于层析液中而无法分离 滤纸条上呈现四条颜色、 宽度不同的色素带 (一)绿叶中色素的提取和分离 ④分离绿叶中的色素 ⑤观察与记录 2.实验步骤 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b b.用棉塞塞紧试管口目的是防止层析液挥发； 培养皿 层析液 插滤纸条 滤液细线 (一)绿叶中色素的提取和分离 3.实验结果与分析 色素 颜色 溶解度 扩散速度 含量 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b 橙黄色 黄色 蓝绿色 黄绿色 最高 较高 较低 最低 最快 较快 较慢 最慢 最少 较少 最多 较多 上 下 色素带的“条数” --种类 “宽窄” --含量 “位置” --扩散速度 --溶解度 (一)绿叶中色素的提取和分离 3.实验结果与分析 捕获光能的色素 类胡萝卜素 叶绿素 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (占1/4) (占3/4) （橙黄色） （ 黄色 ） （蓝绿色） （黄绿色） 拓展 提取叶绿体中的色素，也可用如图所示的方法：即在圆心处滴加适量滤液，待干燥后再滴加适量层析液进行层析，结果会出现不同颜色的4个同心圆，则从外往里依次是哪种色素？ 定性滤纸 培养皿 灯芯棉 四个同心圆的色素带，从外往里依次为： 胡萝卜素 叶黄素 叶绿素a 叶绿素b (一)绿叶中色素的提取和分离 4.绿叶中色素提取和分离实验异常现象分析 ①收集到的滤液绿色过浅的原因分析： ① ... ...
