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课件网) 我 们 小 点 儿 声 第一课时 仔细听这是什么声音？ 听了这些声音 你有什么感受？ 活动一： 教室里面有点儿吵 教室里面有点儿吵 大声关门的声音 21cnjy 大声讨论的声音 太吵了，听不清楚 椅子的声音太响了！ 大声搬东西的声音 大声打闹的声音 一到下课就很吵！ 关门声音有些大， “砰”的一下是噪声。 小组讨论无秩序， 人人都说是噪声。 噪声，是我们“创造”的吗？ 移动桌椅要抬起， 否则会产生噪声。 课间游戏应适当， 追逐打闹有噪声。 噪声，是我们“创造”的吗？ 当我们长期处于 这样吵闹的环境中时间长了对耳膜有一定的损伤，听力下降，同时也会使我们的脾气变暴躁。 体育课上，我们在操场上拍皮球、跑步、跳绳等发出的声音是正常的运动声音，只有声音影响到自己或他人学习、生活时，才是吵闹声。 怎样才能降低校园里的噪声呢？ …… …… 活动二： 做个小小“调音师” 校园里的“调音师” 校园里还有哪些地方也要小点儿声呢,我们又应该怎么做呢？ 借东西时…… 想站起来时…… 讨论时…… 在图书角借书时…… 聪明的你，还有什么好办法？ 1 警示贴，提醒自己小声些。 2 讨论时，每组可以指定一个小组长。声音太大时就提醒大家。 3 在班内设监督员，监督同学们的行为，制止不和谐的声音产生。 4 图书馆里，写纸条来交流 5 儿歌传唱 《轻声细语》 铃声响，进教室， 安安静静齐坐好。 下课了，走廊里， 轻步低语不疾跑。 活动时，操场上， 尽情运动乐淘淘， 举止文明我骄傲， 我骄傲！ 恭喜你们， 被评为优秀调音师！ 布置作业： 1、让我们把儿歌读给爸爸妈妈听吧，让他们也和我们一起用最合适的声音说话，做最文明之星。 2、和爸爸妈妈一起找一找生活中还有哪些地方需要我们小点儿声。 再 见！
