中小学教育资源及组卷应用平台 2025-2026学年度统编版六年级上册“期中学习能力检测题” 语 文 时间：100分钟 满分：100分 第一部分 积累与运用（42 分） 一、根据语境和拼音写词语。（8 分） 品文字之韵，悟人间真情。秋日的草原上，lǜ tǎn（ ）般的草地 diǎn zhuì（ ）着星星点点的野花，主宾相聚的蒙古包里充满欢声笑语；雨卷中，丁香花恰似 yī jīn（ ）上的盘花扣，驱散了行人的 jǔ sàng（ ）；开国大典上，毛主席宣告新中国成立的声音，让众人 xīn cháo péng pài（ ）；洪水 páo xiào（ ）时，老支书 shā yā（ ）的呼喊，揪紧了每一个人的心…… 二、选择题。（10 分） 1. 下列加点字读音、词语字形全都正确的一项是（ ） A. 蒙古（měng） 笨拙（zhuō） 日寇 自作自受 B. 绷紧（bēng） 渲染（xuān） 疙瘩 大步流星 C. 冠冕（guàn） 击磬（qìng） 横渡 跌跌撞撞 D. 旗杆（gǎn） 倾向（qǐng） 糟糕 口干舌燥 2. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 居高临下 身临其境 B. 技高一筹 筹集资金 C. 顾影自怜 左顾右盼 D. 山穷水尽 尽心尽力 3. 下列对人物的心情分析有误的一项是（ ） A. 是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人物拥挤地往南跑。（村民：紧张害怕） B. 他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。（老汉：沉着冷静） C. 她忘不了安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……”（桑娜：心神不定） D. 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。（渔夫：无比生气） 4. 对于列句子运用的描写方法判断有误的一项是（ ） A. “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……”桑娜沉思着。（语言描写） B. 马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头。（动作描写） C. 就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是老头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。（外貌描写） D. 广场上无数盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。（环境描写） 5.下列说法不正确的是（ ） A.演讲要注意语气，语调适当，利用重复、停顿或者动作强调要点，增强表现力。 B.阅读文章时，不仅要认真阅读与阅读目的相关的内容，也需要逐字逐句地读与阅读目的关联性不强的内容，这样能增强对文章的理解。 C.列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《战争与和平》《复活》等。 D.小说的人物形象鲜明，我们可以通过语言、动作、心理和神态感受人物形象。 三、班级开展“读经典·悟成长”课外阅读分享活动，请你参与。（18分） 1.下面是乐乐的活动随笔，请根据老师建议优化内容（5分） 在“读经典·悟成长”分享活动中，每一位同学的分享都很精彩。我听得聚精会神，收获满满。阳阳①说：“《童年》中的阿廖沙教会我勇敢面对困境。”月月②说：“经典书籍就像明灯，指引我们成长的方向。”我③说：“这次活动让我爱上经典，以后要读更多好书。” (1) 【建议1】通过动作、神态描写，把“聚精会神”写具体。（2分） (2) 【建议2】用不同的“说”的近义词，优化三处“说”。（3分） ① ② ③ 2.乐乐的奶奶不赞同她读课外书，请你代乐乐用上“一、二、三、”写几个理由有条理地说服乐乐的奶奶，写三至四个理由。（3分） 3.《爱的教育》《童年》和《小英雄雨来》这三本书中有许多关于成长的故事，下面这些故事分别出自哪本书？其中高尔基的《童年》一书中出现了很多人物，他们都是阿廖沙成长路上遇到的好人，他们分别有怎样的品质呢？连一连。（6分） 制造假地雷迷惑敌人 《爱的教育》 十月：“不幸事件” 《童年》 母亲回来了 《小英雄雨来》 “小茨冈” 忠厚老实 老工人格里高利 献身于科学 知识分子“好事儿” 乐观、富有同情心 4.《小英雄 ... ...
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