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课件网) 总也 倒 的老屋 不 了 三年级语文上册 8 旁批 老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？ 叽叽 孵小鸡 一道缝 偶尔 暴风雨 黑窟窿 眯起眼睛 喵喵 吱呀吱呀 mī miāo jī fū fènɡ ǒu ěr 装备 看到这些词语，你猜到故事的内容了吗？ 活动二: 搜集线索，尝试预测 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。 “好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。 ① 古老 破旧 ② 学习任务一： 这是一座怎样的老屋？哪些关键词句带给你这样的感受？ “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” 读到这里，我猜想：_____。 ③ “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” ③ 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ⑤ ④ ⑥ 老屋低头看看，吃力地眯起眼睛：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 晚上…… 第二天，天晴了。小猫从破窗户里跳出来：“喵喵，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” 学习任务二： 1.默读下面语段，猜一猜后面故事内容。 2.同桌相互交流，并说说你猜测的依据。 读到这里，我猜想：_____。 “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。” ⑦ ⑧ “等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。” ⑦ ⑧ 我想老屋可能会不耐烦了。 这个预测的依据是什么呢？ 联系上下文 当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦，因为它又一次被别人打扰。 老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” ⑧ 乐于助人 心地善良 有求必应 老屋给你留下什么样的印象？ 学习伙伴为什么做出这样的预测？你赞同他的预测吗？为什么？ 二十多天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！” 老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！” ⑨ ⑩ 一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。 语言规律 活动三: 深入案件，继续预测 “等等，老屋！” 一个小小的声音在它门前响起， “再过一个晚上，行吗？ 今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。” “等等，老屋！” 一个小小的声音在它门前响起， “再过二十几天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。” 老屋低头看看，吃力地眯起眼晴：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。” 老屋低头看看，墙壁吱哎呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十几天。” 观察这两部分的内容，你有什么发现？ 两部分结构相似，语言重复。 反复 反复 学 习 任 务 三 阅读第11-17自然段，同桌交流： 1.边读边预测：又有小动物来寻求帮助了，会是谁呢？老屋有没有帮助他？和同桌说说你是怎么进行预测的。 “等等，老屋！”一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，“请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。” 蜘蛛 你能猜到老屋会怎么回 ... ...
