7.3《多元文化 多样魅力—— 尊重文化多样性》 希沃课件（智能体+游戏）+PPT课件+教案+视频素材

/ 让教学更有效 高效备课 | 道德与法治 统编版六年级道德与法治下册核心素养教学设计 教材分析 本课时围绕 “尊重文化多样性” 展开，通过文化差异引发的尴尬案例、不同用餐礼仪等内容，引导学生认识文化多样性在全球化时代的重要性，理解尊重文化差异的意义，培养包容、开放的文化态度，为形成跨文化交流能力和文化自信奠定基础。 学情分析 六年级学生对文化差异有一定的感知，但对文化多样性的价值、尊重文化差异的必要性理解不足，且在跨文化情境中易因不了解差异产生误解。学生具备案例分析和小组合作能力，需通过情境体验、互动游戏深化认知，激发对文化多样性的尊重与包容。 核心素养分析 道德素养：培养尊重差异、包容多样的道德品质，树立文化平等、文明互鉴的观念。 健全人格：形成具有文化包容性、跨文化理解能力的人格特质，提升对文化多样性的认知和应对能力。 责任意识：增强尊重和促进文化多样性、积极参与跨文化交流的责任意识，主动学习不同文化知识，抵制文化偏见。 教学重点 认识文化多样性在全球化时代的重要性，理解尊重文化差异的意义和方法。 教学难点 从内心认同文化多样性的价值，在实际情境中践行尊重文化差异的行为，树立包容开放的文化观念。 教具准备 希沃课件、文化差异案例卡片、用餐礼仪情境卡、希沃游戏模板。 教学过程 教学环节 教师活动、学生活动和设计意图 一、导入新课 一、新知导入（5 分钟） 教师活动：播放视频《文化差异趣味瞬间》（时长 3 分钟），呈现中西方赞美文化、小费文化、用餐礼仪等差异画面，提问：“视频中因为文化差异产生了哪些有趣的情况？你对文化差异有什么新的认识？” 学生活动：观看视频后自由发言，分享对文化差异的初步感受。 设计意图：通过趣味视频引发学生探究欲，引出 “尊重文化多样性” 话题，激发学习兴趣。 二、讲授新课 二、讲授新课（30 分钟） 环节一：文化差异知尴尬（10 分钟） 教师活动：呈现索菲赞美陈美、大鹏国外付小费的案例，组织学生小组讨论 “这些案例中为什么会出现尴尬？文化差异还会在哪些方面引发矛盾？” 学生活动：小组讨论后代表发言，分析文化差异导致的误解及影响。 教师活动：总结学生发言，强调全球化时代了解和尊重文化差异的重要性。随后发起希沃游戏 “文化差异大揭秘”，将不同文化场景卡片（如赞美、小费、礼仪等）展示在希沃白板上，学生分组判断场景中是否存在文化差异及原因，用时最短且判断准确的小组获胜。 学生活动：积极参与游戏，深化对文化差异的认识。 设计意图：通过案例分析和游戏，让学生认识文化差异在全球化交往中的普遍性，建立初步的文化差异认知体系。 视频素材：《全球化中的文化差异挑战》短片 环节二：用餐礼仪显包容（10 分钟） 教师活动：呈现中西方吃面条礼仪的图文资料，提问：“不同国家的用餐礼仪有什么差异？面对这些差异我们应该怎么做？” 组织学生小组选择一种用餐礼仪差异，进行情境角色扮演（如模拟中西方共餐场景，展示不同礼仪并说明如何尊重）。 学生活动：小组合作完成角色扮演，展示后分享对用餐礼仪差异及尊重方式的理解。 教师活动：点评学生表现，强调尊重文化差异要 “求同存异、包容开放”。 设计意图：通过角色扮演，让学生深入感受文化差异在生活中的具体体现，培养尊重和包容的文化态度。 视频素材：《世界用餐礼仪文化对比》短片 环节三：尊重文化促交流（10 分钟） 教师活动：提问 “在文化交流中，我们如何做到尊重文化多样性？” 组织学生小组完成 “尊重文化多样性行动指南”，并在希沃白板上展示分享。 学生活动：小组合作制定行动指南，如 “主动了解不同文化”“尊重他人文化习惯”“积极参与文化交流” 等。 教师活动：点评学生作品，总结尊重文化多样性的方法 ... ...