/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学 （2025）苏教版小学科学二年级（上册）分层作业 单元 第一单元 它们是用什么做的 课题 1.认识常见材料 学习目标 科学观念目标：认识布、木头、橡胶等常见材料，知道材料具有不同特征。 科学思维目标：能根据材料特征推理其用途，建立“特征决定用———的思维。 探究实践目标：学会观察物品的制作材料，并用简单方法记录调查结果。 态度责任目标：感受材料与生活的密切联系，培养节约材料、保护环境的意识。 理解掌握 练一练 预估时间 填空题： 1.玻璃的特征是（ ）、坚硬、易碎，常用来做窗户和杯子。 2.鞋子的鞋底常用（ ）做，因为它比较有弹性，走路更舒服。 3.我们用的铅笔，笔杆大多是（ ）做的，轻便又容易加工。 4.在文具盒和文具中，用得最多的材料通常是（ ）。 4分钟 实验探究 做一做 预估时间 观察体育馆物品，完成材料记录表 体育馆物品制作材料材料特征框架金属窗玻璃钟面玻璃+塑料透明（玻璃）、轻便（塑料）篮球有弹性、防水衣服布透气、柔软地板木头/塑料耐磨、平整 6.观察鞋子各部分，分析材料好处 鞋子部分制作材料用这种材料的好处鞋面透气、柔软，脚不闷鞋眼扣金属坚硬、不易变形，能固定鞋带 鞋底橡胶鞋垫布/海绵柔软、吸汗，增加舒适度 6分钟 实践应用 固一固 预估时间 7.阅读下面材料，回答问题： 小明的书包里有塑料文具盒、木头铅笔、金属尺子和玻璃弹珠。塑料文具盒轻便又耐摔，木头铅笔握起来舒服，金属尺子坚硬又笔直，玻璃弹珠透明又光滑。 （1）小明的书包里，用塑料做的物品是（ ），它的好处是（ ）、耐摔。 （2）铅笔的笔杆用木头做，是因为木头轻便、容易握，还能加工成（ ）形。 （3）金属尺子和玻璃弹珠的共同特征是（ ）。 6分钟 迁移创新 试一试 预估时间 8.材料选择 冬天到了，妈妈要给小明做一双保暖的手套，最好选择用（ ）做的手套。 A.玻璃（透明但不保暖，还易碎） B.布（柔软、透气，能保暖） C.橡胶（防水但不透气，冬天戴会闷） 2分钟 项目类、实践类 （合作完成） 预估时间 9.辩论会：塑料在生活中的应用是利大于弊，还是弊大于利？ 10观察与调查作业：文具盒和文具所用材料调查表 材料木头塑料金属玻璃布物品铅笔文具盒、尺子笔帽夹 我发现用得最多的材料是：塑料 11.作业：调查你卧室里的物品分别是用什么材料做的 卧室物品床枕头书桌台灯衣服玩具制作材料木头 布布 棉花木头 塑料塑料、金属、玻璃布塑料 橡胶 12分钟 参考答案： 理解掌握 练一练 1.透明 2.橡胶 3.木头 4.塑料 实验探究 做一做 观察体育馆物品，完成材料记录表 体育馆物品 制作材料 材料特征 坚硬、结实 透明、能透光 橡胶 6.观察鞋子各部分，分析材料好处 鞋子部分 制作材料 用这种材料的好处 鞋面 布 鞋眼扣 鞋底 有弹性、防滑，走路更稳 鞋垫 实践应用 固一固 7（1）文具盒、轻便 （2）圆 （3）坚硬 迁移创新 试一试 8.B 项目类、实践类 （合作完成） 9. 正方（利大于弊）： 1.塑料轻便又便宜，能做文具盒、水杯等很多日常用品，方便我们的生活。 2.塑料防水、耐摔，比玻璃安全，比木头轻便，用途特别广。 3.用塑料做东西能节省木头、金属等材料，保护自然资源。 反方（弊大于利）： 1.塑料不容易腐烂，乱扔会污染环境，比如污染土地和河流。 2.塑料燃烧时会产生有害气体，伤害我们的身体和空气。 3.有些塑料有毒，用久了可能会影响健康。 辩论总结：塑料既有好处也有坏处，我们要合理使用塑料，比如少用一次性塑料袋，把废旧塑料分类回收，让塑料既方便生活，又不污染环境。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...
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