【精品解析】山东省聊城市2025年初中学生学业水平考试历史试题

山东省聊城市2025年初中学生学业水平考试历史试题 1．（2025·聊城）在良渚遗址权贵们的墓葬中，随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器，包括祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺，这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明。这些考古发现说明（　　） A．社会分化明显 B．早期文字形成 C．铁制工具普及 D．奴隶社会瓦解 【答案】A 【知识点】中华文明的起源及特点 【解析】【分析】A：根据题干“随葬着数十件至数百件数量不等制作精美的玉器”“这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明”可知，良渚遗址中有的墓地随葬品较多且精美，有的随葬品较少，说明社会分化明显，A项符合题意； B：题干未体现早期文字形成，B项不符合题意； C：良渚时期属于新石器时代，主要使用石器和玉器，春秋战国时期铁制工具普及，C项不符合题意； D：夏商周时期奴隶社会形成，春秋时期奴隶社会开始瓦解，D项不符合题意； 故答案为：A。 【点评】本题考查良渚文化，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 2．（2025·聊城）“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。”商鞅变法中的这一规定旨在（　　） A．促进商业发展 B．鼓励农业生产 C．限制土地兼并 D．打击贵族势力 【答案】B 【知识点】商鞅变法 【解析】【分析】B：根据题干“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥”和结合所学可知，勉励民众努力从事农业生产，增加粮食和布帛的产量，而对于那些从事商业活动或因懒惰而贫穷的人，则采取严厉的惩罚措施。商鞅变法中奖励耕织是为了鼓励百姓农业生产，B项符合题意； A：题干表明商鞅提倡重农抑商，“促进商业发展”说法错误，A项不符合题意； C：题干未体现限制土地兼并，C项不符合题意； D：商鞅变法中废除贵族的世袭特权；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地，打击了贵族势力，D项不符合题意； 故答案为：B。 【点评】本题考查商鞅变法，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。 3．（2025·聊城）林则徐在《出嘉峪关感赋》中写道：“东西尉侯往来通，博望星槎笑凿空。”“博望”指的是（　　） A．张骞 B．班超 C．霍去病 D．玄奘 【答案】A 【知识点】汉通西域和丝绸之路 【解析】【分析】张骞是西汉时期杰出的外交家、探险家，他两次出使西域，开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，“凿空”一词就是司马迁对张骞出使西域开辟新道路这一伟大功绩的高度评价。张骞被封为博望侯，所以“博望”在这里指张骞，A项正确； 班超是东汉时期著名军事家、外交家，他在西域活动三十多年，巩固了东汉对西域的统治，但“博望”并非指他，B项错误； 霍去病是西汉名将，他主要的功绩是在军事上抗击匈奴，多次率军出击匈奴，取得辉煌战绩，和“博望”以及诗句所表达的内容无关，C项错误； 玄奘是唐代高僧，他为探究佛教各派学说分歧，一人西行五万里，历经艰辛到达印度佛教中心那烂陀寺取真经，与诗句中的“博望”没有关联，D项错误。 故答案为：A。 【点评】本题主要考查的是丝绸之路，考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和发现问题的能力。 4．（2025·聊城）北朝时期，“凡汉化之人即目为汉人，胡化之人即目为胡人，其血统如何，在所不论”。这主要反映了当时（　　） A．政权的并立 B．经济的发展 C．民族间的交融 D．科技的传承 【答案】C 【知识点】三国两晋南北朝时期的民族融合 【解析】【分析】“凡汉化之人即目为汉人，胡化之人即目为胡人，其血统如何，在所不论”，意思是只要接受汉族文化的人就被当作汉人，接受少数民族文化的人就被当作胡人，不看重血统，这体现了不同民族在文化等方面的相互影响和融 ... ...