7.1集体生活成就我 课件(共24张PPT)+内嵌视频-2025-2026学年统编版道德与法治 七年级上册

(课件网) REC 时隔两年半，浪浪山的小猪妖又与我们见面了！“踏上一段笑泪交织的西行冒险之路。 今年夏天，那个在浪浪山辛苦“打工”、曾让无数人感动落泪的小猪妖他又回来了！这次他勇敢迈出了浪浪山，要完成一件看起来不可能的事———和另外三个同样寂寂无名的小妖怪一起组队，勇闯取经路。 分享： 你认为这支“废柴”小妖队，真能克服困难取得真经吗？ 《浪浪山小妖怪》 勇闯取经路！ 7.1 集体生活成就我 总议题：从“浪浪山小妖怪”看“集体生活如何成就我？” 学习目标 通过思考如何共建集体，让每个人都成为自己的英雄活动，树立集体意识，引导学生在集体生活中取长补短，相互成就，共同发展，增强团队合作精神与责任意识。 道德修养 通过“草根取经团”和辨析“集体”的活动，增强个人在集体生活中的价值感、责任感，认同集体主义原则。 健全人格 通过探究小猪妖等不同的性格和变化，学会在集体生活中涵养品格，发展个性，不断完善自我，健全人格。 责任意识 议题一：草根取经团告诉你：何为集体？ 0 总议题：从“浪浪山小妖怪”看“集体生活如何 成就我？” 议题三：携手共进，如何成为自己的英雄？ 议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？ 草根取经团告诉你：何为集体？ 议题一 0 集体的含义： 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。 《浪浪山小妖怪》之 缘起 议学活动 小猪妖、蛤蟆精、黄鼠狼精、猩猩怪四个草根小妖意外组团偏要去完成一件几乎不可能完成的任务———取经。 材料一：小妖们初组队时，各怀心思———小猪妖想“刷功绩”，黄鼠狼精想“骗吃骗喝”，行动散乱屡闹笑话。 材料二：遇到老和尚后，四小妖目标统一为“行侠仗义”，面对黄眉大王时，猩猩怪喊出“一起上”，彼此掩护救人。 议学任务： 哪段时期的小妖们更像‘集体’？真正的集体区别于‘一群人的凑数’，关键是什么？” 火眼金睛识集体： 你们能分辨出下列图片哪些是集体吗？依据是什么？ 行人 家庭 中国代表团 九三阅兵 犯罪团伙 班集体 温馨提示 简单地聚合在一起的群体，不是集体。 为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法（正义性）遵守社会规则 常见的集体：国家、军队、学校、少先队、班级、舞蹈队、文学社等...... 浪浪山小妖团来解答：集体为何？ 议题二 0 议题二：浪浪山小妖团来解答：集体为何？ 电影《浪浪山小妖怪》有很多感人的情节。出发前，蛤蟆精偷偷给怕黑的小猪妖塞了发光的萤火虫灯笼；猩猩怪假扮孙悟空时，总是说错，小猪妖主动找到沮丧的猩猩怪，耐心地鼓励他，帮助他找到自信。猩猩怪总把干粮分给体力弱的黄鼠狼精，还笑着说“多吃点才有力气”。 面对黄眉大王时，小猪妖被法术困住，伙伴们不顾危险冲过来营救，黄鼠狼精用自己最宝贝的迷烟引开敌人，蛤蟆精喊着“咱们一起走” 拉着他突围。 议学任务： 1.结合材料谈谈谁让你感动？为什么？ 2.从这些感人的情节中你懂得了什么道理。 议学活动 集体生活能给我们温暖，让我们获得安全感和归属感。 传递关爱和体贴 耐心鼓励和帮助 善良、同理心与关爱 患难与共、团结协作 集体的联结度通常与以下因素密切相关： 成员间相互关联的程度 集体对成员的 重要性 成员间相互交流的频率 成员对共同目标的共识程度 成员间的默契程度 集体存在的时间长短 通常情况下，以上因素赋值越大，集体的联结度就越高。 相关链接 分组讨论，说说你曾经或正在参与哪些集体？举例分享从集体中获得温暖的故事，你获得了什么力量（比如支持、鼓励）？ 我的集体成长故事 在电影《浪浪山小妖怪》里，每个小妖怪性格迥异，爱吐槽抱怨的蛤蟆精，口吃自卑的猩猩怪仍尽力扮演 “齐天大圣”，话痨的黄鼠狼精 ... ...