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课件网) 4.1 人的认识从何而来 2024统编必修四《哲学与文化》新授课课件 上个月末，浙江德清一位网友发现，家里放了一个多月的苹果上，竟长出了白色的蘑菇。她在抖音上晒出图片，登上抖音热榜。 随后，这颗苹果通过快递跨越2000多公里的距离，抵达中国科学院昆明植物研究所生物多样性实验室。 长在苹果上的蘑菇会不会有毒？这颗苹果会有蘑菇味吗？ 到底是怎么长出来的，能复刻吗？会对苹果种植产生负面影响吗？ 议题1 如何从感性认识上升为理性认识？ 总议题：关于蘑菇是否有毒的认识从何而来？ 议题2 长菌苹果的研究条件和研究目的？ 议题3 菌草技术何以被研发并造福人类？ 议题1 如何从感性认识上升为理性认识？ 6月末，浙江梅雨不断。浙江德清的邓小姐发现，家里放了一个多月的苹果上，竟长出了白色的蘑菇。她在抖音上晒出图片，登上抖音热榜，“长菌苹果”被网友戏称为“果菌王”。 中国科学院的许博士关注到此事后，有意购买用于研究，邓小姐将其无偿献出。 活动任务： 1.谈谈你对这一“长菌苹果”的初印象。 2.这种蘑菇是什么？能否食用？苹果上面为什么能长出蘑菇？ ≠ ≠ 议题1 如何从感性认识上升为理性认识？ 蘑菇长得挺好看，像把小扇子，还有波浪纹，用手轻轻碰了一下，硬度跟平时吃的白蘑菇差不多。 许博士已尝该蘑菇，没有特殊味道。 感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识。 感性认识（形式：感觉、知觉和表象） 这种蘑菇是什么？裂褶菌（白参）,是一种全球广泛分布的担子菌。 能否食用？大多数有毒，慎食慎用。 苹果上面为什么能长出蘑菇？有孢子侵染苹果内部，温度湿度都适合。 理性认识（形式：概念、判断和推理） 人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识 议题1 如何从感性认识上升为理性认识？ 初级阶段———感性认识（形式：感觉、知觉和表象） 高级阶段———理性认识（形式：概念、判断和推理） 发展、深化为 依赖于 相互渗透、相互包含、辩证统一 认识是主体对客体的能动反映 两种反映形式———两个阶段 活动任务：对长菌苹果的研究需要借助哪些条件？这株菌株有怎样的研究价值？ 议题2 长菌苹果的研究条件和研究目的？ 许博士切开苹果，观察侵染的部分，并随即对苹果不同部位分别接种，观察各部分菌丝的生长情况。提取白参子实体DNA序列，鉴定该菌株属于裂褶菌。 现在白参菌丝长势喜人，随后将进一步对其进行分离纯化，预计很快就能进入栽培实验阶段。 议题2 长菌苹果的研究条件和研究目的？ 人们 客观世界———物质活动 客观物质性 改造（工具、设备……） 社会历史性 有目的性 社会关系 主观能动性 直接现实性 主体 手段 对象 性质 结果 观念———现实 实践 自然界和人类社会 新的物质生活资料 新社会结构 新社会关系 议题2 长菌苹果的研究条件和研究目的？ 白参作为食药兼用的珍稀菇菌,有很大的栽培价值和经济价值，该菌株为日后的白参菌种选育提供参考。可选育生长快，产量高的菌株，也可用于杂交。对应对苹果真菌病害也有一定的参考价值。 1970年，美国学者A.J. Latham做过实验，把裂褶菌菌丝接种到苹果上面，且成功长出了子实体。早在20年前，昆明植物研究所正高级工程师赵琪博士就已对裂褶菌展开研究。从神舟十二到神舟十四 ,再到神舟十六 ,白参家族已先后3次上天。许博士所在的课题组是国内首个规模化进行食用菌航天育种的团队。 实践具有主观能动性 实践具有社会历史性 实践是人有目的 有意识的活动 历史地发展着的 处在社会关系中 在不同历史发展阶段，实践活动的内容、形式、规模和水平是各不相同的， 都受到一定 ... ...
