第7课 百家争鸣 一、选择题 1．当时，“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化高峰，这一局面发生在 （ ） A．西周时期 B．春秋时期 C．战国时期 D．秦汉时期 2．稷下学宫规定，凡来这里的文人学者，无论其学术派别、思想观点、政治倾向，以及国别、年龄、资历等如何，都可以自由发表意见以及相互争辩。由此可见，稷下学宫的创办（ ） A．打破了“学在官府”格局 B．推动了学术思想繁荣 C．确立了儒家的正统地位 D．揭示了诸侯争霸根源 3．战国时期，思想领域出现“百家争鸣”的局面，这一局面出现的根本原因是（ ） A．社会动荡不安 B．统治者重视思想文化 C．生产力的发展，社会急剧变化 D．知识分子的增多 4．某同学学习春秋战国时期思想了解到“正可能变成邪，善可能变成恶”的观点，与该观点一致的思想家是（ ） A．儒家孔子 B．道家的老子 C．法家的韩非子 D．墨家的墨子 5．都江堰水利工程利用地形与水势，无坝引水，自流灌溉，实现了防洪、灌溉、水运等多方面效益的动态平衡，2200多年来持续发挥作用。这一设计体现的理念是（ ） A．顺应自然 B．为政以德 C．提倡节俭 D．以法治国 6．当下，AI在学习中的应用越来越广泛，如资料搜集、整理和分析等方面。小历同学想通过“DeepSeek”进一步了解道家思想，可输入的关键词是（ ） A．仁者爱人 B．无为而治 C．“兼爱”“非攻” D．中央集权 7．孔子创办私学，对愿意学习者，不论贫富贵贱，兼收并蓄，打破了贵族垄断教育的局面，从而极大地提高了整个华夏民族的文化水平。据此可知，他倡导（ ） A．有教无类 B．以人为本 C．因材施教 D．言传身教 8．某校初一年级举办“穿越春秋战国———百家争鸣论坛”活动，同学们分别扮演儒、墨、道、法四家代表发言。以下四位同学的发言符合史实的是（ ） A．儒家代表：“统治者应以德化民，施行仁政方能赢得人心。” B．墨家代表：“国家强大的根本在于严刑峻法，要奖励军功。” C．道家代表：“我们应通过礼制来建立社会秩序。” D．法家代表：“君主应‘无为而治’，顺应自然和民心。” 9．档案中介绍道：“春秋前期，一般称卿大夫为‘子’，如管子（管仲）；春秋后期，人们也用‘子’来尊称著名的学者和老师，如孔子。”发生这一变化的主要原因是（ ） A．各诸侯国相继变法改革 B．著书立说与讲学的兴起 C．礼乐制度遭到挑战破坏 D．小国寡民理想社会实现 10．孟子是战国时期儒家学派的代表人物，他继承和发展了孔子的思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。这一思想强调了（ ） A．君主的权威至高无上 B．人民的重要性 C．分封制的合理性 D．战争的必要性 11．他认为“人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁”，“治之经，礼与刑”。他是（ ） A．孟子 B．荀子 C．庄子 D．韩非子 12． “富贵不能淫.贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫，”孟子这一主张告诉我们做人要（ ） A．与人为善 B．谦虚谨慎 C．追求荣耀 D．不卑不亢 13．热爱和平，避免战争，是人类追求的永恒主题。下列各学派的思想中蕴含和平理念的是（ ） A．“兼爱”“非攻” B．“仁者无敌” C．“无为而治” D．有教无类 14．以下思想家们提出这些主张的共同目的是（ ） 儒家 孟子 实行“仁政”，认为取得民心才能得天下 墨家 墨子 “兼爱”“非攻” 道家 庄子 治国要顺应自然和民心 A．保持独立人格 B．解决社会问题 C．反对兼并战争 D．推崇西周制度 15．“自然界一切事物的运动，无一不是阴阳的对立统一。人的生命运动，就是在矛盾运动中取得统一的过程。”这是河南陈氏太极拳的理论创编来源，在一招一式之中，阴阳互变，相辅而生。 ... ...
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