18.矿物与我们的生活（教学教案） 核心素养 科学观念：※通过配对、阅读活动，举例说明人类生活、工业生产离不开矿物资源。 科学思维：※通过阅读、体验活动，描述铁矿石和石膏的用途。 探究实践：※通过阅读研讨，尝试说明保护矿物资源的原因及措施。 态度责任：※能够用举例描述等多种方式说明矿物资源的重要性。重点 ※体验凝固后的石膏糊具有固定作用。难点 教学内容 本课是《岩石与矿物》单元的总结课，通过列举人们利用矿物制作日用品、利用矿物资源进行工业生产的例子，还原一小部分工业生产场景，让学生真正体会到矿物是重要的自然资源，激发他们保护矿物资源、合理开采利用矿物资源的社会责任感。 本课教学内容包括四个活动：活动一，将几种常见日用品和使用的矿物配对，初步认识矿物是重要的生产原料。活动二，通过阅读教材上的图片和说明，了解从铁矿石到铁制品的生产过程，为认识金属制品来自金属矿石打开一扇窗户。活动三，体验石膏的固定作用。学生调制石膏糊后，将同一根手指反复插入取出，能体验凝固后的石膏具有固定作用，进一步认识石膏这种非金属矿物更多的应用。活动四，阅读了解矿业生产的基本情况。通过阅读人类采矿活动及矿物资源日益枯竭的状况，帮助学生进一步认识到矿物资源举足轻重，应合理开采利用，并积极加以保护。 教学准备 教师材料：PPT、相关视频。 学生分组材料：观察材料———常见日用品和使用的矿物标本；体验材料———模具石膏粉100 g、水40 mL、搅拌棒、抹布、塑料杯和一个石膏模具。 教学过程 活动一 矿物的特征与应用 人们利用岩石和矿物，是利用它们的特征和成分。岩石和矿物广泛应用于我们的日常生活中，建筑、交通、冶金、医药、科研和日常生活用品中都有它们的身影。 下面物品各是用哪种矿物制成的？利用了这种矿物的什么特征？ 矿物 矿物特征 应用 滑石 最软的矿物，有很强的滑腻感，容易吸水 滑石的用途有很多，如作耐火材料、造纸、橡胶的填料、农药吸收剂、皮革涂料、化妆材料及雕刻用料等。纯净的滑石是生产化妆用品的原料 石墨 质软，黑灰色，有油腻感 石墨可用于制造坩埚、电极、干电池、石墨纤维、换热器、冷却器、电弧炉、弧光灯、铅笔的笔芯等 石英 透明、半透明或不透明的晶体，质地坚硬 石英是制造玻璃的重要原料，还可以做精密仪器的轴承、研磨材料、玻璃陶瓷等工业原料。透明的石英称为水晶，可以用来做各种首饰 赤铁矿 粉末颜色是樱红色 赤铁矿可以炼铁，铁器的使用是人类发展历史上最重要的事件之一。人们很早就知道把赤铁矿磨成粉末，与液体混合做成颜料 黄铜矿 性脆，具导电性 黄铜矿是炼铜的主要原料 设计意图： 多数物品生产时都要用到矿物，但矿物制成物品后往往和原来的样子大相径庭，所以很多学生不知道生活中的许多物品都是用矿物加工成的。本课用举例的方式，由点到面，所选取的物品常见且具有代表性，既能引发学生的认知冲突，又能帮助学生建立物质性质决定用途的观念，让学生逐步建立起人类生产生活离不开矿物的基本认识，符合学生的认知规律。 活动二 了解从铁矿石到铁制品的生产过程 1.开采铁矿。铁矿石种类繁多，已发现的铁矿石和含铁矿物约300余种，其中常见的有170 余种。在当前技术条件下，具有工业利用价值的主要是磁铁矿、赤铁矿、褐铁矿等。 2.粉碎铁矿石。矿石在放入沸腾炉内进行燃烧之前，粉碎成颗粒可以增大接触面积，提高反应物的利用率。 3.高炉炼出铁水。应用焦炭、铁矿石和熔剂（石灰石、白云石）在竖式反应器———高炉内连续生产 液态生铁的方法。它是现代钢铁生产的重要环节。高炉铁水生产出来后，其温度一般在1400℃~1550℃之间。 4.分离铁水和矿渣。矿渣是高炉炼铁过程中的副产品。在炼铁过程中，氧化铁在高温下还原成金属铁 ... ...
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