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【紧扣课标 活学活用】第9课 秦统一中国 同步练习(含答案解析)

日期:2025-12-14 科目:历史 类型:初中试卷 查看:72次 大小:742642B 来源:二一课件通
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第9课 秦统一中国 一、选择题 1.李白在《古风》中写道:“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”这首诗描述的历史现象是( ) A.秦灭六国统一中国 B.秦王对六国虎视眈眈 C.秦朝铸剑技术高超 D.诸侯定期到秦国朝拜 2.“一代秦皇龙气魄,七千兵俑虎精神”说出了“千古一帝”席卷天下、实现统一的丰功伟业。秦始皇能够完成统一的根本原因是( ) A.顺应了人民渴望统一的历史潮流 B.东方六国的实力衰落 C.秦始皇具备实现统一的雄才大略 D.秦国的地理位置优越 3.秦始皇统一中国后,创立了皇帝制度。他规定“天下之事无小大皆决于上”,全国的政治、军事、经济等一切大权,都由皇帝总揽。这一规定最能体现皇帝制度的哪一核心特点?( ) A.等级森严 B.君主专制 C.中央集权 D.皇位世袭 4.下图是中国某朝代政治制度示意图,下列选项正确的是( ) A.周王室实行该制度以稳定周初的政治形势 B.御史大夫掌管国家的军事 C.该朝的地方行政制度开创了后世的基本模式 D.周天子根据血缘关系远近和功劳大小授予权力 5.我国的政治制度是在漫长的历史演进中发展的。下图反映的古代政治制度是( ) A.分封制 B.三公九卿制 C.郡县制 D.中央集权制 6.同学们运用史论结合、论从史出的方法,对“秦朝政治”形成如下评价,据此补全省略号处的论点( ) 论点 论据 有利于推动社会经济与文化交流 在全国推行小篆;统一使用秦半两;由国家统一监制度量衡器具 有利于…… 废除了西周以来的分封制;在全国设置郡县,县下设乡、里、亭等基层组织 A.加强各民族间的交流 B.加强中央对地方的管理 C.推动社会的法制建设 D.提升人民的生产积极性 7.《全球通史》载:“秦朝的统治虽然如此短命,却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在( ) A.确立中央集权制度 B.修建秦始皇陵 C.推行重农抑商政策 D.创立科举制度 8.史学家钱穆指出:“秦、汉时代的政治,是‘大一统’的政治,全国政事付之中央,而中央又垂诸郡县。”据此可知秦汉时期( ) A.加强了君主专制 B.君权不受任何制约 C.加强了中央集权 D.地方处于无权状态 9.李斯碑是秦始皇封禅泰山的唯一保存实物,是泰山现存最早的刻石,被誉为“天下名碑之最”。碑刻上的李斯手书,历来评价甚高,也一直被历代学者视为珍宝。其书体最有可能是( ) A.甲骨文 B.金文 C.小篆 D.隶书 10.秦始皇对韩非的著作极其推崇,但他又说“事天以礼,立身以义,事父以孝,成人以仁”,其中的礼、义、孝、仁等思想都是在宣扬儒家理论。这种情况从本质上反映了( ) A.君主的个人好恶 B.儒家已取代法家 C.法家、儒家的对抗 D.维护统治的需要 11.下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物,它们可以用来研究秦朝( ) A.实现统一的过程 B.巩固统一的措施 C.残暴统治的表现 D.疆域面积的扩大 12.兴修水利惠民生,我国自古就重视水利工程建设。观察下面两幅图片,说法正确的是( ) A.图1沟通我国长江和珠江两大流域 B.图2是我国重要的防洪和灌溉工程 C.都促进了南北地区的经济文化往来 D.都体现了古代劳动人民的智慧结晶 13.据秦简记载,秦朝官府掌控一定数量的耕牛和铁制农具供小农借用,并派专人饲养“田牛”。这些举措( ) A.加强了中央政府权力 B.适应了小农经济发展 C.增强了地主阶级实力 D.促进了耕作技术进步 14.长城修建前,面对来去飘忽的匈奴骑兵,秦军的机动性和灵活性处于下风。长城修建后,匈奴骑兵想要攻城,只能下马,徒手攀越城墙,守城的秦军则可以居高临下阻挡敌人行动。这反映出长城的修建( ) A.增强了秦军的防御优势 B.丰富了秦军的作战方式 C.体现了因地制宜的智慧 D.扩大了秦朝的疆域面积 15.秦始皇曾 ... ...

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