(
课件网) 聚焦二上数学 共筑成长基石 二年级上册数学期中家长会 班主任：xxx 班级：XX班 各位家长，下午好！ 或许有些家长发现，进入二年级，孩子在数学学习上似乎遇到了一些“坎”，反应不如从前快，题目也更容易出错。这其实是一个非常普遍的阶段，并非孩子“变笨了”，而是他们的数学思维正在经历一次重要的升级与转型。 与一年级相同，行为习惯的培养依然是现阶段的重中之重。同时，数学学习正从具象的“算数”走向更抽象的“思维”，对孩子的学习技能和思维品质提出了全新要求。这不仅是孩子面临的挑战，也是对老师和在座各位家长提出的新课题。让我们携手合作，为孩子的数学学习奠定扎实的基础，陪伴他们自信地迈出成长的每一步。 目录 CONTENTS 一年以来的变化 期中考试分析 把握二年级数学 家校协同育人 问题及努力方向 PART 01 一年以来的变化 认识我们的班级 15人 20人 我班有35名同学，其中男生有20人，女生15人，虽然有个别学生比较调皮，但是大多数学生非常懂事、听话，在个人良好习惯养成方面取得了很大的进步。班内同学团结友爱，互帮互助，形成了良好的班风。学生学习多数比较认真、努力，形成了良好的学风。 认识我们的班级 语文老师：刘老师 联系电话：12345678909 数学老师：王老师 联系电话：12345678909 培养学生独立的人格，为终生幸福奠定基础。 带班理念 学会做人 学会做事 学会学习 学会生活 一年以来孩子的进步 1、孩子们每节课都能做好数学课前准备 2、孩子们逐渐养成了良好的课堂学习习惯。（具体表现：坐得端正、会倾听、会思考、会用完整的数学语言来交流等) 3、孩子们能逐渐安静地独立地完成数学练习，理解能力也逐渐提高。例如：这一学期以来我们在不断尝试独立完成作业。 4、孩子们养成了及时订正错误的好习惯。 5、大部分同学课堂上都有积极参与。 期待孩子的成长 1、极个别学生上课注意力不集中，小动作多。 2、部分孩子上课倾听习惯很差，当老师在讲或者同学在发言时，往往不会听，如果能一边倾听一边思考，那上课的效率将会提高。 3、部分孩子因课本或者铅笔、橡皮擦、学具没带，影响自己的课堂学习。 4、需要注意的是部分孩子的识字量还是不够。 本学期我们的做法 1、低年级要指读题目要求，题目至少读2遍，边读边圈（提取数学信息） 2、抄对数，抄完了先检查再计算（符号、算式、竖式） 3、遇到难题鼓励学生试一试（孩子遇到困难，培养自信心和解决问题的能力） 4、画图是解决问题的好帮手（几何直观：概念、数型结合） 3、狠抓计算、计算的练习（基础、鼓励） 本学期我们的做法 听：听老师、听同学，跟自己的意见对比。有自己不同见解，边思考边倾听。 说：调动学习积极性，注重数学语言表达，爱说、会说、 敢说。 读：多读题、理解题意。很多学生不是方法不会，而是不理解题意。 写：注重书写习惯，有思考地写。记录思考过程，过程记录有条理。 班级发展目标 上好课 画好画 读好书 做好人 写好字 唱好歌 排好队 做好操 作息时间 早读 8:00到校开始早读 中午放学 11:50放学 傍晚放学 15:55放学 兴趣课 17:40上兴趣课 温馨提醒 1、按时到校，不迟到，不早退，更不要来太早。 2、请各位家长按时接送孩子上下学。 3、有事、生病等情况，请家长及时和班主任联系。 班级统一要求 每天早上八点到学校统一进行早读，一三五读语文，二四读数学。 早读要求 每周星期一和星期三必须穿校服，红领巾和校卡每天都必须佩戴。 着装要求 每天放学在指定地点放学，不能直接在校门口接。 放学要求 PART 02 期中考试分析 期中考试分析 XX班期中数学考试情况 分值 100 90~99 80~89 60~79 60以下 人数 最高分:100 班级平均分：89.2 2、粗心是表象 ... ...
