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课件网) 《谏太宗十思疏》 理解性默写 原文回顾 臣闻：求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之治，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎？人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也。(望国 一作：思国) 凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰，有善始者实繁，能克终者盖寡。岂其取之易守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？盖在殷忧必竭诚以待下，既得志则纵情以傲物；竭诚则吴、越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，震之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎。奔车朽索，其可忽乎？ 君人者，诚能见可欲，则思知足以自戒；将有作，则思知止以安人；念高危，则思谦冲而自牧；惧满溢，则思江海下百川；乐盘游，则思三驱以为度；忧懈怠，则思慎始而敬终；虑壅蔽，则思虚心以纳下；惧谗邪，则思正身以黜恶；恩所加，则思无因喜以谬赏；罚所及，则思无以怒而滥刑。总此十思，宏兹九德，简能而任之，择善而从之，则智者尽其谋，勇者竭其力，仁者播其惠，信者效其忠；文武争驰，君臣无事，可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿，鸣琴垂拱，不言而化。何必劳神苦思，代下司职，役聪明之耳目，亏无为之大道哉？ 高考题＋模拟题 1.魏征《谏太宗十思疏》开篇，用通俗的比喻巧妙自然地引出“_____,_____。”两句，强调了德义对于治国安邦的重要性。 2.《谏太宗十思疏》中魏征运用对比来论证对人的态度不同，其结果反差强烈，从而说明能否以诚相待恭俭下人是事业成败关键，这两句是：“_____，_____ 。 3.《谏太宗十思疏》中，劝皇帝恪守职分，不骄不躁，虚怀若谷，从谏如流，戒骄躁的两条是：“_____，_____”。 1.思国之安者，必积其德义 2.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 3.念高危则思谦冲而自牧，惧满溢则思江海下百川 4.《谏太宗十思疏》中，戒赏罚不公（主观），劝说太宗赏罚要有尺度，不因喜怒而有所偏颇的两条是“_____，_____” 5.《谏太宗十思疏》中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子 是“_____，_____ ” 6.《谏太宗十思疏》用反问语句指出帝王不必代替百官职务的两句是：“_____，_____” 4.恩所加则思无因喜以谬赏，罚所及则思无因怒而滥刑 5.竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路 6.何必劳神苦思，代下司职？ 7.在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“_____，_____”，那么治理好国家就是一件很轻松的事情。 8.魏征在《谏太宗十思疏》中指出，如果文臣武将争先恐后前来效力，国君没有大事烦扰，那么就“_____，_____”。 9.成语就是文言文的活化石，学习成语要结合文言文来学。例如成语“善始善终”，我们就可以结合魏征提到的“_____，_____”。。 7.简能而任之，择善而从之。 8.可以尽豫游之乐，可以养松乔之寿。 9.有善始者实繁，能克终者盖寡。 10.魏征《谏太宗十思疏》中，十思中涉及骄傲自满的一句是“_____”，涉及堵塞蒙蔽的一句是“_____”。 11.《谏太宗十思疏》用设喻来说明不居安思危、戒奢以俭，就做不到积累德义的句子是：“_____，_____。” 12.《谏太宗十思疏》中，作者从反面设喻，“_____，_____”用木和水来形象说明君主任性妄为无法治理好国家。 10.惧满溢则思江海下百川 虑壅蔽则思虚心以纳下 11. 斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。 12. 斯亦伐根以求木茂，塞源 ... ...
