/ 让教学更有效 精品试卷 | 道法学科 第三单元勇担社会责任学业质量检测 (满分:60分考试时间:50分钟) 一、选择题(每小题2分,共26分) ( )1.作为中学生，珍视自由我们应努力做到 ①珍惜宪法和法律赋予我们的权利 ②必须依法行使权利 ③课堂上随意提出问题。 ④自觉守法，遇事找法，解决问题靠法 A.①③④ B.①②④ C. ①②③ D.②③④ ( )2.自由不是想干什么就干什么,而是想不干什么就不干什么。自由像风筝,线的约束不是限制,而是让它能在天空飞得更稳的前提。对以上内容理解正确的是 A.自由是无拘无束、为所欲为 B.自由就是想干什么就干什么 C.自由是法律之内的有限自由 D.社会规则会阻碍个人自由 ( )3.陶渊明任彭泽县令时,郡里派督邮来视察,要求他穿戴整齐行大礼。陶渊明愤言:“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”遂挂印辞官。这体现了 A.法律面前人人平等 B.人格尊严不因身份差异而有高低 C.机会平等是社会进步的基石 D.平等需要制度保障 ( )4.任何公民,不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限,都一律平等地享有宪法和法律规定的权利,也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。这说明 A.平等是绝对的,无任何限制 B.平等意味着权利与义务平等 C.平等就是只享受权利不履行义务 D.平等允许部分人只承担义务不享受权利 ( )5.公平不是“绝对平均”,而是在规则框架内保障权利平等、机会均等,通过合理机制协调利益差异，实现社会整体福祉的最大化。面对利益冲突时,正确的做法是 A.优先满足自身利益，无须考虑他人 B,完全牺牲自身利益,迎合他人需求 C.站在公平的立场,学会担当,以公平之心为人处世 D.通过暴力或极端手段解决矛盾 ( )6.建立一个公平正义的社会，需要我们每个人的积极参与和不懈努力。维护公平，我们应该自觉做到 ①站在公平的立场，以公平之心为人处世 ②坚守原则立场，敢于对不公平说“不” ③努力营造公平的环境，谋求绝对公平 ④采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D. ②③④ ( )7.正义的价值导向是个人发展的“保护伞”和“助推器”,也是社会长治久安、持续进步的基石。它通过平衡个体权益与集体利益,让社会既充满活力,又保有底线秩序。以下哪项是正义的价值导向 A.弘扬真善美、摒弃假恶丑 B.追求个人利杀最大化 C.维护特权阶层利益 D.鼓励投机取巧 ( )8.捍卫正义需要个人以良知和行动坚守道德成线、社会以制度和法律维护公平秩序,国家以法治和价值导向引领正义风尚，形成个体与集体、道德与制度协同发力的格局。捍卫正义的最后一道防线是 A.全民道德自律 B.公正司法 C.社会舆论监督 D.个人见义勇为 ( )9.承担社会责任能促进个人价值与社会进步的良性互动,推动形成责任共担,成果共享的和谐发展将局。承担社会责任的表现包括 ①积极履行对他人的承诺 ②认真完成社会实践任务 ③遵守道德和法律 ④追求个人利益最大化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ( )10.承担责任的代价是个人成长与社会有序运行的必要成本,其意义在于以短期付出换取长期价值与集体福祉。以下属于承担责任的代价的有 ①付出时间、精力 ②付出金钱 ③甚至可能会被误解和责备 ④获得自我能力提升 A、①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ ( )11.2025年春运中，广东15所高校超4500人次志愿者在广州白云站参与志愿服务，他们穿梭于火车站台，为旅客指引方向、搬运行李、提供应急帮助等。从这些志愿者身上，我们获得的道德滋养是 ①欣赏他人，关爱自己②服务社会，不求回报③悦纳自我，追求自由④热心公益，勇担责任 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ ( )12.奉献社会是个人价值在服务他人与推动文明进步中的升华,是实现自我与社会和谐共荣的最高追求。以下属于奉献社会的 ... ...
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