部编人教版初中历史八年级上册 第16课从九一八事变到西安事变 课件(共29张PPT+视频)

(课件网) 第六单元 中华民族的抗日战争 第16课 从九一八事变到西安事变 重点：九一八事变和西安事变 难点：西安事变和平解决 学习目标 了解九一八事变、东北抗联、一二·九运动、西安事变等基本史实，培养学生的唯物史观和时间观念(唯物史观、时空观念) 运用史料分析九一八事变的原因，认识日本侵华的罪行。(史料实证、历史解释) 通过学习，认识中国共产党是全民族抗战的中流砥柱，培养学生的爱国主义精神和民族责任感。（历史解释，家国情怀） 1 3 2 课前导入 材料一：1904年，为争夺中国东北，日、俄两国在中国的土地上爆发战争。日本获胜后控制南满铁路和辽东半岛，在此驻扎军队。1919年，日本在旅顺组建关东军司令部，作为侵略中国东北地区的最高军事指挥机关。 1927年，日本内阁召开“东方会议”，提出先夺“满蒙”、后取整个中国，进而吞并亚洲、称霸世界的战略方针。 材料二：两年后，世界资本主义经济危机爆发， 为摆脱经济和政治困境，日本军部势力和关东军 下决心要制造事端，武装夺取中国东北。 材料三：从1930年10月开始，国民党反动集团 对中央革命根据地发动了四次大规模军事“围剿” 思考：日本为什么要发动九一八事变？ ①日本侵略中国蓄谋已久（根本原因） ②日本为摆脱经济危机加紧侵略中国（直接原因） ③国共内战给日本可乘之机 （一）背景 一、九一八事变 一、九一八事变 时间 地点 借口 策划者 经过 结果 1931年9月18日 沈阳 柳条湖事件 ① 制造柳条湖事件； ② 进攻北大营，炮轰沈阳城。 日军占领沈阳 日本关东军 800米 7500米 ①为侵略战争制造借口，欺骗世界舆论。 ②柳条湖距离北大营和沈阳很近，可在事件后迅速对北大营和沈阳进行攻击。 日军侵略中国东北，为何先制造柳条湖事件？ 日军占领沈阳 （二）概况 （三）扩大 占东北三省：张学良执行国民党政府不抵抗政策，日军相继占领东北三省。 建伪满洲国：1932年，日扶植清朝末代皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国。 行殖民统治：日本在东北屠杀人民，掠夺资源，推行奴化教育，实施殖民统治。 事变之后，日本扩大侵略 东北三省沦陷 12小时占领沈阳 1星期控制辽宁 4个月占领东北 清末代皇帝爱新觉罗·溥仪 奴化教育 一、九一八事变 共产党 ①东北民众与未撤走的东北军 爱国官兵组织抗日义勇军抗日 1936年中国共产党领导的东北抗日联军成立。 中共中央发表宣言，率先提出武装抗日的主张。 影响：成为中国人民抗日战争的起点，同时揭开世界反法西斯战争的序幕。 ②1931年11月，东北军将领马占山指挥抗日，伤亡过大撤退。 ③1932年，中国共产党派杨靖宇、赵尚志等在东北组织抗日游击队，开展抗日战争。 面对日军对东北的侵略，共产党的态度是什么 产生怎样的影响？ 1.东北 二、局部抗战开始 “与城偕亡”马占山 杨靖宇 赵尚志 东北抗日队伍抗击日军 东北抗联精神：忠诚于党的坚定信念、勇赴国难的民族大义、血战到底的英雄气概。 民族脊梁 2.上海：一·二八事变 相关史事 日军侵占东北后，为掩盖“伪满洲国”建立的阴谋，蓄意进攻上海。1932年1月28日，日军进攻上海，制造了一·二八事变。蒋光鼐(nài)、蔡廷锴率领驻守上海的国民革命军第十九路军奋勇抵抗。日军被迫三易主将，数次增兵，死伤逾万。5月，经英、美等国调停，中日双方签订《淞沪停战协定》，规定日军可以留驻上海。 国军革命军第十九军的奋勇抵抗 上海沦为日军势力范围 蒋光鼐 蔡廷锴 国军革命军第十九军总指挥 国军革命军第十九军军长 二、局部抗战开始 你从下面的史料中得到什么历史信息？ 1935-1936年，通过“特别移送”制度……华北平民共2000余人送入本部，进行活体细菌实验、冻伤实验、武器效能实验，无一人存活。 ———摘选 ... ...