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课件网) 人文主题：成长故事 语文要素：1.养成不动笔墨不读书的习惯； 2.通过勾画描写人物动作、语言、神态等方面语句，体会人物在不同阶段心情的变化。 3.回顾自己游戏经历写清楚，写出感受。 同学们，让我们来看两种动物，说说他们给你留下怎样的印象？ 憨厚 温顺 老实 牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。事情真的是这样吗 今天就让我们来学习一篇课文《牛和鹅》，看看你会得到什么启发。 傲慢 不怕人 人教版 语文 四年级 上册 18 牛和鹅（第一课时） 任大霖(1929-1995)，浙江萧山人。当代儿童文学作家。一生创作了几百万字的作品，出版了数十本儿童文学作品。主要作品有《蟋蟀》《童年时代的朋友》《老法师的绝招》等。 第一课时 wèi quán chuí bó 我会认 朗读课文 扫清障碍 谓 称 拳 一 捶 打 膊 胳 bù qiā 怖 恐 掐 住 瓶 酒 píng qī 欺 负 凭 任 píng jīn 襟 衣 甚 我会写 摸 跪 捶 顽 脖 概 脱 昏 握 摔 凭 掐 mō shèn guì chuí wán bó tuō gài hūn wò shuāi píng qiā 惹 rě 绕 rào 识字方法 加一加：扌+垂=捶 换一换： 勃———脖 溉———概 减一减：强-弓=虽 顽 wán 不要写成“元” 易写错 概 gài 不要写成“无” 拼图--牛和鹅 甚至 结实 混乱 助威 无缘无故 忙乱 消失 识字游戏 助威：指帮助增加声势，提高士气。 拉拉队员给参加跑步比赛的同学呐喊助威。 词语解释 无缘无故：没有一点原因。 妈妈今天不知怎么了，无缘无故地朝我发火。 欺负：用蛮横无理的手段侵犯、压迫或侮辱。本课指鹅吓唬孩子们。 我们不能欺负那些弱小的同学。 课文记叙“我”在回家的路上被鹅追赶，后来在 的帮助下赶走了鹅，再不怕鹅的故事。 默读课文，说说这篇课文主要讲了一件什么事？ 整体感知 金奎叔 课文可以分为几部分？各部分内容是什么？ 第一部分（ ）： 第二部分（ ）： 5-12 1-4 “我们”都相信牛怕人、鹅不怕人的说法。 “我”遭到了鹅的欺负，金奎叔帮“我”教训了鹅，并告诉“我”不要怕鹅。 第三部分（ ）： 13-15 “我”记住了金奎叔的话，从此不再怕鹅了。 模( ) 概( ) 脱( ) 掐( ) 摸( ) 既( ) 说( ) 焰( ) 模样 抚摸 大概 既然 课堂演练 一、给下列形近字组词。 脱下 说话 掐住 火焰 二、根据课文内容填空。 课文记叙了 ，而后在金奎叔的帮助下， 的事。 “我”在回家的路上被鹅追赶 把鹅赶走
