5.1《延续文化血脉》教学设计 课题 5.1延续文化血脉 课型 新授课 教具 多媒体、课件 主备人 核心素 养 目 标 政治认同：通过分析中华传统节日展现的中华传统美德，提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信，加强民族认同感。 责任意识：通过制作美德践行卡，坚定文化自信，自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德，为中华文化传承发展担当责任。 道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量，自觉践行中华民族传统美德。 教学重难点 教学重点：弘扬中华文化，弘扬中华传统美德。 教学难点：中华文化的意义。 教学 方法 讨论法 教学过程 【逐字稿】 下面开始我的课堂教学。上课同学们好，请坐。习近平总书记说，一个博物馆就是一所大学校。近年来，博物馆热持续升温，部分地区的博物馆甚至一票难求。 那同学们这个暑假你都去过哪些博物馆呢？西安博物院还有吗？陕西历史博物馆，故宫博物院，看来大家的暑期生活都很精彩。近期国家博物馆也向世界发出邀请，来国博看中国。 大家想不想去，后面几位同学你们去过，其他同学想不想去？都想去。那这节课就让我们一起化身文旅体验官，来跟着老师一起云游国博，种草中国。让我们一起开启今天的新课，学习延续文化血脉，帮助国博来完善邀请函的设计。 好，接下来就让我们一起进入第一站寻根之旅。首先请同学们打开我们桌面的平板，走进我们的国博云展厅。接下来就让我们一起以小组为单位任选一个展厅来聆听文物心跳，感受我们中华文化的魅力。注意在游览的过程中，请选择一个你最心动的，想要推荐在邀请函上展示的文物。 注意我们小组讨论两分钟之后，我们请各组推荐代表来种草推荐。注意请以第一人称来向大家种草国宝物。好，现在讨论开始。好，我们看到各组已经进入了云展厅开始浏览了。讨论的非常激烈。好，时间到哪一组？先来推荐。迫不及待。好，你们组先上来。 我镌刻着古代工匠精极致的专注。瞧我们这一组介绍的词多么的精炼和优美，向我们展示了商代工艺的巅峰之作四羊方尊。而我们知道这是我们中华优秀传统文化的杰出代表。 让我们继续有请下一组老师已经迫不及待了。好，请到台上来。你们组展示的也是传统文化，你以针灸同仁为代表的中医文化，确实是我们中华文化的瑰宝。 感谢这一组带领我们领略了文化的魅力，继续下一组。这组介绍的也非常精彩，是我们古代的传统服饰。尤其我们这组非常绘声绘色的介绍了一些我们西安的一些特色服饰。 好，有请下一组。你们组介绍的不是传统文化，那你来说说桥谁来帮助老师点评一下这组展示的国宝内容？你来点评，你认为这一组从东方红一号划破太空的黑夜，向我们讲述了中国航天从跟跑并跑到领跑的非凡成就，尤其他们还凝练出这背后令人动容的精神伟力，这就是我们的中国特色社会主义先进文化。 好，那我们下一组，你们组也是传统文化，说说看甲骨文中国汉字的起源。好，我们交给时间，交给最后一组。你们组展示的是，我们来听一听。谁来点评一下这一组？透过一组黑白照片，带领我们重新回到那段不可忘却的民族伤痛，以及中国人民英勇无畏的抗争精神。感谢这一组向我们展示了。 我们革命时期的革命文化，感谢各组站在历史的长河，带领着我们再一次领略中华文化的魅力。此刻如果用一个词来描述，你觉得咱们中华文化特点真是我源远流长还对吗？博大精深，薪火相传，有创造力有包容力。 从古蜀文明到现代文化，从语言文字、科技工艺到我们现代的一些文学艺术，中华文化广博而丰富，深奥而精微。感谢各组，让我们再一次领略我们。所提到的正是我们。 所。 我们如今的中国特色社会主义先进文化，恰恰是我们各族展示的源自我们5500元、五千余年文明形成的优秀传统文化，以及熔铸于我们党领导人民 ... ...
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