对比维度 2022年版义务教育历史课程标准 2011年版义务教育历史课程标准 内容要求 通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因； 了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位； 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建和大运河的开通，知道隋朝灭亡的原因。 知道唐太宗和“贞观之治”，知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。 以文成公主入藏、鉴真东渡，玄奘西行等史实为例，说明唐代民族和睦与中外文化交流的发展。 总体特征：繁荣与开放的时代 政治 国家统一，社会安定，专制主义中央集权制度进一步完善 经济 农业继续发展，出现新生产工具曲辕犁和筒车；手工业、商业繁荣；唐朝中期后经济重心开始南移 文化 诗歌、书法、绘画等文学艺术全面发展，兼收并蓄，领先世界 开创科举取士制度 1.隋文帝时：初步建立起通过考试选拔人才的制度。 2.隋炀帝时：创立进士科，标志着科举制的正式建立。 3.意义：它是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官员选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时推动了教育的发展，此后，科举制成为历朝选拔官员的主要制度，一直维持了约1300年。 二、唐太宗与“贞观之治” 1.唐朝建立：618年，唐高祖李渊建立唐朝，定都长安。 2.唐太宗：626年，李世民即位，次年改年号为“贞观”，他就是历史上著名的唐太宗，在位期间开创了“贞观之治”。 3.“贞观之治” （1）原因：唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 （2）表现：政治比较清明，经济得到进一步的发展，国力增强，文教昌盛。 （3）革新措施：在政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。在军事上，先后击败东、西突厥，加强了对西域的控制。民族关系上，实行开明的民族政策。对外交往上，实行开放的对外政策。 三、女皇武则天 1.地位：中国历史上唯一的女皇帝。 2.统治措施：①打击敌对的官僚贵族。②继续推行贞观以来减轻人民负担的政策和措施，重视发展生产。③大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治基础。 3.功绩：社会经济得以持续发展，人口持续增长，边疆得到巩固和开拓，这为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 四、唐玄宗和“开元盛世” 1.唐玄宗：即位后，稳定政局，励精图治，重用贤能，实行了一系列改革，使唐朝进入了鼎盛时期。 2.“开元盛世” （1）表现：政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大、进入了鼎盛时期。 （2）措施：整顿吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教、编修经籍。 五、经济繁荣 1.农业：发明并推广了一些重要的生产工具，如：曲辕犁、筒车等；重视兴修水利。 2.手工业：品种繁多，尤以丝织工艺水平最高，蜀锦冠于全国；陶瓷业生产水平很高，如：越窑的青瓷和邢窑的白瓷和唐三彩；造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 3.商业：商业十分繁荣，水陆交通发达，贸易往来频繁，长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都会。 六、民族交往与交融 1.民族政策：唐太宗实行开明的民族政策，被当时北方和西北地区的各族首领尊奉为各族的“天可汗”，意即各族共同的君主。 2.表现： （1）唐朝时期，汉族与一些北 ... ...
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