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课件网) 统编教材五年级上册第四单元基础课 二十年后的家乡 情境与任务 同学们，瞧，这是一辆时光列车，听说，坐上它我们可以在任意时光间穿梭。如果今天，你有机会坐上它穿越到二十年后的家乡，你会去哪儿呢？又会看到什么样的场景呢？把你的想法写下来，参加“二十年后的家乡”参观活动方案评比，将有机会获得最佳方案奖。 1.想象有创意，参考教科书中的范例，能列出提纲。 2.用“感官体验+联想+内心体验”的方法具体地描写场景。 学习要点 活 动 一 明确变化 选择场景 写作进行时 从前的剡湖边的景象 现在的剡湖边已是高楼林立 从前的东桥 现在的东桥 老城南 新城南 城南新区 都市气息越来越浓厚 现在家里出现了家用智能 极大方便了我们的生活 过去农村割稻全靠人工 现在处处是机器割稻 从前小区内 垃圾乱象横生 现在提倡垃圾分类 小区环境变好了 以前工厂都是工人操作 现在机器操作渐渐取代了人工 以前的手机 现在的智能手机 以前街上汽车还不多 现在路上处处可以看到汽车 高铁也已经开通 现在广场舞成了人们最爱的休闲活动 退休生活变得多姿多彩 小笼包也有了新花样 桃形李经过改良，打响了品牌 开发了越剧小镇等特色景区 这次时光列车站邀请同学们共同筹备“二十年后的家乡”参观活动方案。请同学们先想想，哪些地方值得一看呢。请你选择2-3个地方。 3.组织交流：同学们，为什么你会选择这些地点呢？请你与同学分享选择的理由吧！并说说，这些地方中你最想去哪里呢？为什么？ 赏析小贴士： ●同学们能做到吗？ ●李晓明会喜欢吗？ 赏析小贴士 ● 这些地方是我熟悉的吗？是否对该地的很多细节有自己深刻的了解？ ● 我所选择的地方是否具有家乡特色，是否能引起家乡人的共鸣？ 活 动 二 激活想象 场景构思 写作进行时 1.同学们我们刚刚选择了一个最想去的地方，那么，你认为二十年后那儿会变成什么样，哪些东西会变，哪些东西又是不变的呢？为什么？ 地点： 现在 二十年后 变 不变 2.请同学们根据“赏析小贴士”进行修改，评选出“金点子”奖。 赏析小贴士 ● 是否能用有创意的想象设计二十年后 家乡的改变，是否令人向往？ ● 是否有合理的理由来论说不变的理由？ 3.同学们，为了使本次未来之行有新意，有规划，请大家先列一份《二十年后的家乡》提纲吧。 活 动 三 运用方法 片段写作 写作进行时 1.同学们，请你选择一个地点，根据变与不变，用合适的过渡词或过渡句将这些内容串联起来，完成片段。（250字左右） 第一站，我们满怀期待地来到嵊州大桥。映入眼帘的是桥上的景观花道，这是由时下最流行的 3D 打印技术打造的，远远看去如一座大花园一般，简直美极了！红色的娇艳、黄色的温暖、蓝色的高贵。丝丝香甜的花香不绝涌入心扉，湿润的空气中似乎还混杂着青草和泥土淡淡的腥味，令人沁人心脾，仿佛卷走了夏天最后一丝闷热，使人由内而外地清爽透彻起来；这时，耳边传来一阵悠扬的乐曲声，5D环绕的声音，令人沉醉，恍若进入了天堂一般。“妈妈，桥开始变彩虹了！”正当我如痴如醉享受着音乐声，一个稚嫩的声音打破了我片刻的沉醉，我睁眼一看，天呢，桥体变成了七彩色，宛如彩虹一般！好美啊，我不由拿起手机来拍！可没等我掏出手机，天公不作美，忽然下起暴雨来，不过只一瞬，雨停了。正当我纳闷时，抬头一看，哦！原来桥体顶端自动打开了新型玻璃伞！我顿时明白了，这就是传说中的自动应对天气切换系统啊！ 哎呀，嵊州大桥的变化可真大，但是大桥横梁上那醒目的“嵊州大桥”四个字却始终没变，虽然经过几十年的风吹日晒，那鲜红色已稍稍褪色，但是在我们所有嵊州人们的心中它已成为了家乡的一个标志性建筑，它的意义和价值永不褪色！ 范文赏析 第一站，我 ... ...
