【核心素养】 浙教（2024）版七上《4.4地球板块的缓慢运动 -第二课时》学案（含解析）

/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 核心素养 科学观念：了解火山和地震的形成原因、分布规律以及它们所带来的危害和益处； 科学思维：掌握火山和地震发生时的应对措施； 探究实践：通过一些有趣的小活动，初步感受科学就在身边，科学与生活息息相关，初步感悟合作学习和交流分享是学习科学的重要方法； 态度责任：增强对自然灾害的认识，提高学生的防灾减灾意识和自我保护能力。 【课前预习】 一 火山 1、由于地球板块不断地相互 和 ，产生了火山活动和地震。 2、火山的组成：由 、 、 组成。 3、火山喷发物 （水蒸气、二氧化硫等）、 （熔岩流）、 （火山灰、火山尘、火山弹）。 4、火山类型（按照活动特点分） （1） ：正在喷发或周期性喷发的火山；如：富士山、台湾岛大屯火山群的主峰七星山、新疆卡尔达西火山群、爪哇岛上的梅拉皮火山； （2） ：曾经喷发过，但长期处于静止状态；如：山西大同火山群、乞力马扎罗山； （3）休眠火山：史前曾经喷发，现处平静，仍能复苏；如：五大连池。 5、主要集中分布： 。 6、对人类活动的影响 （1）益处：火山灰和火山尘可为农田提供无机肥料，并且火山口可富集大量的矿产，如硫矿等；火山口附近一般有丰富的地热能，同时火山口形成的火山湖，湖水在医疗卫生方面有较大价值；火山口是自然旅游景观，火山活动地区多温泉,可以成为休养区，火山喷出的气体和岩浆中含有各种矿藏，可以开发利用。 （2）危害：毁坏交通，埋没农田，引起火灾，甚至危及人类生命。 二 地震 1、地震成因 当板块之间发生 、 或 时，就会导致 变形，从而引起地震。 2、地震结构： 、 、 、 。 （1）震源：地震的 ，一般位于地表以下0-300千米处。 （2）震中：震源在地面上的 处。一般受地震的影响 。 （3）震中距：地表某地距震中的距离。 （4）震源深度： 的垂直距离。 同一次地震，震级只有一个；同一次地震，震级相同，如果震源越浅、震中距越短，则烈度一般越高。 3、地震频次 世界各地每年发生的地震多达500万余次。这些地震中绝大部分都是 的，而可能造成极大破坏的地震，平均每年不到 次。 4、全球地震主要分布： 。 （世界上火山和地震分布相似，主要分布区是 的） 5、防震自救的措施【发生地震时，要 、不慌乱， 选择正确的逃生方法】 （1）在教室等人多的地方：如果时间允许，要有序地快速撤离，以免因慌乱发生挤压、踩踏事故；如果时间不允许，要就地躲避。 （2）底楼：应该迅速跑到室外开阔的地带避险（从地震发生到房屋倒塌大约需要10秒钟）。 （3）高楼：发生地震时，千万不能乘坐电梯逃生。来不及逃离时，可根据所在的位置迅速作出判断，采用最有效的方法避震和自救。例如，伏而待定，就近选择墙角或坚固的桌子、排椅旁蹲下后闭眼，将书包或提包等缓冲物放在头顶等。 （4）室外：远离玻璃幕墙、楼房、电线杆、广告牌、高压线等。 6、地震的前兆和预报 （1）民间流传着许多预报地震的方法，如：马不进圈、鸡飞狗叫、猪不吃食、井水喷涌、出现地光、蜜蜂群迁等。 （2）人们还可以借助仪器观测和观察自然界的异常现象，判断地震是否会发生。 【课中研学】 一、火山活动 由于地球板块不断地相互碰撞和张裂，产生了火山活动和地震。 1、火山喷发 火山喷发是一种壮观的自然现象，火山喷发后的火山灰有时会把城市掩埋，炽热的熔岩流会使大地变成一片焦土。 2、火山的组成：典型的火山一般由火山口、火山锥、岩浆通道三部分组成。 3、火山喷发物 火山喷发物有气态（水蒸气、二氧化硫等），也有液态（熔岩流）和固态（火山灰、火山尘、火山弹等）。 4、火山的类型 不同火山的外部形态和活动特点是千差万别的。 （1）活火山：正在喷发或周期性喷发的火山。 （2）死火山：史前喷发过，但有史以来没有活动的 ... ...