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课件网) 8.1 坚守公平 第三单元勇担社会责任 第八课 维护公平正义 学习目标 公平的含义、意义和要求 自学P66-70 古时候，一位父亲临终前要把四锭等重的黄金分给三个儿子。 如果你是这位父亲，你会怎样分配黄金？理由是什么？ 大儿子：精明能干，为赚取这四锭黄金出力最多。 二儿子：能力一般，但很有孝心，端茶送药，最得父亲喜欢。 三儿子：身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。 合作探究 3二二 传统美德：扶贫济困 多劳多得：贡献大 法律规定：人人平等 二儿子多一锭 履行赡养父亲的义务 3二二 大儿子多一锭 3二二 小儿子多一锭 3二二 平均分配 公平：通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理，不偏不倚的态度或行为方式。 课堂活动： 下列事例依据哪些标准和规则保证公平？ 依据伦理道德 依据先来后到 依据劳动付出 依据法律规定 不管大家按那种方式分，都是基于一定的标准或原则 公平不等于平均 不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报 公平是一种有差别的利益配置 公平是相对的，没有绝对的公平，受各种主客观条件的制约。 “我真的很幸运，有好心人的资助，可以和城里孩子一样上学读书。””我的理想是上高中，然后参加高考，考上大学，走出大山，看看外面的世界。＂ 问题：这段情景剧反映了关于社会公平的哪些内容？ “上学读书” ———权利公平（公民有受教育的权利）。 “和城里孩子一样” ——— 机会公平（上学的机会） 参加高考，考上大学 ———规则公平（我国的高考制度） 合作探究 权利公平，要求每个人依法平等参与社会活动； 规则公平，要求每个人都受到行为规范的约束； 机会公平，要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平的内涵及要求： 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 （1）内涵： （2）要求： #瓜农倒赔偷瓜贼# 河南鹤壁淇县庞某承包了200亩地种西瓜和玉米。瓜熟后，附近的人常来偷瓜。 一天，庞某正在瓜地里巡逻时，有宋氏母女前来偷瓜被其察觉。双方在拉扯中，宋某膝盖擦破皮流血。淇县民警到达现场后，以偷瓜违法情节轻微且女子受伤为由，让庞某赔付偷瓜贼300元。 这样的处理会带来怎样的影响？ 不公平的处理。 1) 使瓜农合法权益遭受损失，影响种植的积极性； 2) 助长偷瓜贼的气焰，继续有人偷瓜； 3) 颠倒是非，影响社会风气，影响社会长治久安。 合作探究 公平是个人生存和发展的重要保障。 保证个人合法利益； 使个人获得发展机会和成长条件； 能让人感受到被尊重； 能激发工作热情和积极性, 1）公平对个人的价值： 三、公平的价值 公平是社会稳定和进步的重要基础。 公平有利于 协调社会各方面的利益关系， 减少社会冲突， 化解社会矛盾， 保证社会长治久安。 公平有利于 营造更好的竞争环境， 创造更多的社会财富， 推动社会持续发展。 2.） 公平对社会的价值： 背诵 该事件经媒体报道后，我局高度重视，立即组织人员进行核查，在民警耐心教育训诫下，宋某及其女儿认识到自己的错误在先，主动退还了之前赔偿的300元，双方达成谅解。同时，派出所民警也帮助庞某采取了安全防范措施，设醒目标语提醒劝戒随意摘瓜行为。 淇县公安局 摘 ？ 谅解？ 确认案情属实。宋氏母女违反《治安管理处罚法》，依法予 以行政挽留3天，各罚款五百，并返还庞某300元。 偷摘他人西瓜属于盗窃行为！ 你觉得淇县公安局的警情通报应该怎么写？ 如何维护公平？ （1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。 ①面对利益冲突，要站在公平的立场，学会担当， 以公平之心为人处世 ③遇到不公平的现象时，要坚守原则立场， 敢于对不公平说“不”,采用合理合法的方式，谋 求最大限度的公平，努力营造公平 ... ...
