我知我家 学案

第一课第一框 《我知我家》导学案 班级＿＿＿组号＿＿＿姓名＿＿＿日期＿＿＿主备人 【学习目标】 1.了解家庭的含义、特点及家庭关系的确立。 2.明白子女与父母的关系是不可选择的。 3.了解自己的父母、家人的优秀品质。 【学习重点】家庭的含义、特点及家庭关系的确立。 【学习难点】与父母的关系不可选择。 一、课前预习案(课前预习、自主学习) 1.什么是家庭？家庭是由 、 或 结合成的亲 属生活组织。 2.家的特点是： 。 3.庭关系的确立有四种情形： ① ；② ； ③ ；④ 。 4.现代家庭的结构类型有： 和 ，此外还有 和 。 5.在家庭关系中，最主要的是 的关系。 是父母给予的，这种关 系 、 。 6.我们与父母的感情，是 的最自然的一种亲情。 7.我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承 ，学习家人 的 ，立志为家庭作出贡献。 二、小组学习：（合作探究，共同进步） 2010年李某与王某结婚了。一年后，她们的女儿妮妮出生了。因妮妮是女孩，夫妻俩决定再生一个孩子。两年后，李某生育了一个男孩（王明）。自从王明出生后，夫妻俩就把妮妮寄养在乡下的奶奶家，很少过问也不承担抚养费。奶奶年岁越来越大，也越来越无力照顾妮妮。为维护妮妮的合法权益，奶奶不得不到法院起诉自己的儿子和媳妇。 结合上述材料，回答下列问题： 1.李某的家庭属于什么结构类型的家庭？ 2.你认为妮妮有家吗？为什么？ 3.长大后，妮妮可以改变与父母的关系，重新选择父母吗？ 三、展示反馈：（我能行，我最棒，100分非我莫属） 1．美国哲学家桑塔亚那说：“家庭是大自然创造的杰作之一。”下列情形不能确立家庭关系的是（ ） A．买卖关系 B．婚姻关系 C．血缘关系 D．收养关系 2．晚饭后，明明一家人又开始各忙各的了，爷爷看电视，爸爸打电脑，妈妈织毛衣，明明在自 己的屋子里写作业。多么温馨，和谐的一家人啊。明明的家庭结构属于 （ ） A．核心家庭 B．主干家庭 C．单亲家庭 D．联合家庭 3. 歌曲《让爱住我家》中唱道：“ 我爱我的家，弟弟爸爸妈妈，…… 让爱 天天住你家，让爱天天住我家，不分日夜，秋冬春夏，全心全意爱我们的家。让爱天天住你家，让爱天天住我家，充满快乐，拥有平安，让爱永远住我们的家。”可见作者认为家庭中最重要的是 （ ） ①平安和快乐 ②家中有亲人 ③家中有亲情 ④优越的物质生活条件 A．①② B．②④ C．①③ D．②③ 4.“家”字在甲骨文中，是房屋里养着一头猪的形象。儿童启蒙教育读本《三字经》 中说：“养不教，父之过。” 歌曲《我想有个家》中唱道：“我想有个家/一个不需要华丽的地方/在我疲倦的时候/我会想到它/我想有个家/一个不需要多大的地方/在我受惊吓的时候/我才不会害怕……”以上这些，体现了家庭的哪些功能 （ ） ①物质生产功能 ②人口生产功能 ③消费功能 ④抚养和赡养功能 ⑤教育功能 ⑥休息娱乐功能 A．①②③ B．①③⑤ C．①④⑤ D．①⑤⑥ 四、总结归纳（收获新知） ... ...