2.1 严也是一种爱 学案 表格式

年级： 八年级 科目： 思品 课题： 2.1 严也是一种爱 课型： 新授 使用时间： 主备人： 主审人： 初二组 班级 姓名 知识技能目标 1、了解与父母产生矛盾的原因。知道逆反心理的具体表现。对逆反心理进行具体分析。理解逆反心理造成的实际危害。2、对亲子矛盾产生原因的分析。能够认识逆反心理的危害。 方法情感目标 对父母亲人的爱。对自己正确行为的赞赏，对错误行为的后悔和耻辱。对父母的尊重，对自己人格的维护。 重点 逆反心理的表现有哪些 逆反心理有哪些危害 难点 怎样正确看待逆反心理和逆反行为 教法 情境教学法、讨论法、案例教学法、学生自主探究活动法辅之以教师必要的点拨。 学法 预习讨论，小组合作探究 导学屋情境导入引出主题：严也是一种爱多媒体显示预习知识点：我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的—（高期待、严要求）。这种在我们看来有些苛刻的”严”，反映出父母对于我们的 爱 。我们要理解、体谅父母的一片苦心。预习提纲：1．为什么成长也会有烦恼？2．我们与父母之间产生隔阂的原因？3．产生逆反心理的原因？ 4．逆反心理的表现有哪些？ 5．逆反心理有哪些危害？6．面对逆反心理我们的正确做法是什么？7、怎样正确看待逆反心理和逆反行为？ 我的质疑：预习后，不懂得地方请记录在这里，课堂上我们共同讨论 二、展示台：（各小组展示自己的预习成果）三、扩展室：（学生探究）（一）材料分析题：2010年，全国越来越多的文化、文物系统各级图书馆、美术馆、博物馆、纪念馆和爱国主义教育基地，都免费向青少年开放。请看围绕这件事的一段父子对话：儿子：“爸爸，博物馆对我们免费开放了!”父亲：”免不免没什么。“儿子：”明天学校组织我们去参观。“父亲：”别去了，还不如在家里做几道题呢。”四、训练场1，子女与父母之间产生矛盾和冲突的直接原因是（A ） A, 年龄的差距 B， 生活态度的不同 C， 兴趣爱好的差异 D社会地位的不同2，我们与父母年龄差距背后的多重代际差异有 （ C ）（1）我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同 （2） 对社会规范的熟悉程度不同 （3）在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大差异 （4） 脾气不同 A(1)(2)(4) B(2)(3) (4) C (1)(2)(3) D (1)(3)(4)3,父母对我们的高期待、严要求是（ D ）A 不近情理的 B 对我们近乎苛刻的 C 我们无法接受的 D反映了父母对我们的爱4，我们应该体谅自己的父母，下面说法正确的是（ D ）①望子成龙是天下父母共同的心愿，是父母对我们的期盼。②父母对我们的高期待必然导致严要求，引发我们与父母的冲突③在父母眼里，我们总是长不大的孩子，关爱之心没有变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱④父母不是圣人，他们的观念有时滞后，在家庭教育方面，他们难免有误区。 A, ①③ B ②③ C①②③ D①②③④ 5，逆反心理是处于青春期的青少年一种常见的心理现象。如果处理不当，会造成亲子隔阂，导致种种不快等，下列做法中有助于克服逆反心理的是 （B ） A 聆听教诲，惟命是从 B 平等沟通，换位思考 C 固执己见决不让步 D 不理不睬、冷淡相对。6.在多数情况下，逆反心理往往导致子女对父母的反抗，其结果是（ D ） ①惩罚了自己———不是拿自己的错误惩罚自己，就是那父母的错误惩罚自己②对父母的伤害———不是那自己的错误伤害父母，就是那父母的错误是伤害父母③战胜了父母，自己获得了解放，有利于我们走向成功④引发家庭矛盾，会影响家庭和睦，不利于生活和健康，甚至酿成悲剧 A①② B②③④ C①③④ D①②④特别不听话， 1、这位父亲的说法对吗？ 不对 去博物馆参观也是一种学习2、他们父子之间产生隔阂的原因是什么？ 对学习知识的内容以及知识学习的方式有不同意见（代沟）3、父子之间发生了冲突，请你设 ... ...