6.1《记念刘和珍君》课件(共45张PPT)2025-2026学年统编版高中语文选择性必修中册

(课件网) 知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。 “阳光课桌”要求———课桌上只能有： 1.《语文》课本 2.本节课导学案 3.参考书 4.笔记本（作业本） 5.必要的文具（至少红黑两支笔） 温馨提示：读书候课 本文叙述主体，"三·一八"惨案遇害的一名北京女子师范大学的学生。 记念 刘和珍 君 纪念性的回忆文章， 属于写人叙事的散文。 对人的尊称，表达了鲁迅先生对刘和珍的敬重。 。 PS：题目中的“记”字相当于“纪”字， 在白话文刚刚兴起时，有些用语不是很规范。 学习目标 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛。 语言建构与运用：准确理解含义深刻的语句，把握作者的思想感情及全文的思想内容。 思维发展与提升：理清文章思路，把握本文的线索，学习本文叙述、抒情、议论相结合的写作方法。 文化传承与理解：了解时代背景，领会作者的写作意图，学习刘和珍等人的崇高精神。 真的猛士，敢于直面惨淡的人生， 敢于正视淋漓的鲜血。 苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行。 记念刘和珍君 谁来“记念”？ 为何“记念”？ “记念”谁？ “记念”的意义？ 活动一： 谁来“记念”？ 有的人 有的人活着，他已经死了； 有的人死了，他还活着。 有的人，骑在人民头上：“啊，我多伟大！” 有的人，俯下身子给人民当牛马。 有的人，把名字刻入石头，想“不朽”； 有的人，情愿作野草，等着地下的火烧。 有的人，他活着别人就不能活； 有的人他活着为了多数人更好地活。 纪念鲁迅逝世十三周年有感———臧克家 走近作者 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛。 鲁迅(1881-1936)，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家，中国无产阶级文学的奠基人。原名　　 　，字　　　，浙江绍兴人。 1918年5月，首次用“鲁迅”为笔名，发表中国现代文学史上第一篇白话小说 。 1921年12月发表的中篇小说 ，是中国现代文学史上杰出的作品之一。 周树人 豫才 《狂人日记》 《阿Ｑ正传》 作品集有： 小说集：《 》《 》《 》 散文集：《 》 散文诗集：《 》 杂文集：《热风》《坟》《华盖集》《华盖集续编》《而已集》《三闲集》《二心集》《南腔北调集》《且介亭杂文》等 呐喊 彷徨 故事新编 朝花夕拾 野草 走近作者 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛。 他是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。 他的作品是一部记录着对黑暗的愤懑和对光明渴慕的民族启示录。 自嘲 运交华盖欲何求，未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，漏船载酒泛中流。 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。 自题小像 灵台无计逃神矢， 风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察， 我以我血荐轩辕。 译书尚未成功，惊闻殒星，中国何人领呐喊； 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。 活动二： 为何“记念”？ 初读文本 概括情节 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛。 一、二：悼念逝者，叙述写作缘由 三、四、五：回忆过往及叙述死难的经过 3、追述平生事迹4、概述遇难事实 5、详写遇难经过 六、七：思考惨案的教训和意义 刘和珍是谁？ 为什么要纪念她？ 写文章的意义是什么？ 纪念死者，沉痛悼念 警醒庸人，勿忘血债 揭露敌人，猛烈抨击 赏析文本 小组合作 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘为孺子牛。 阅读课文第1、2节，思考：鲁迅为什么纪念？ 活动三： “记念”谁？ 刘和珍（1904年—1926年3月18日），江西南昌人，民国时期北京学生运动领袖之一。先后就读于南昌女子师范学校、北京女子师范大学，刘和珍积极参加学潮运动，带领同学们向封建势力、北洋军阀宣战，1926年在三·一八惨案中遇害，年仅22岁。 走进文本 初识人物 横眉冷对千夫指 ， 俯首甘 ... ...