初一生物基础知识课堂测试———植物的光合作用1 姓名：_____ 班级：_____ 1.根据做学知识补充横线内容 （1）叶片的结构：[2]_____、[3]_____、表皮。 （2）上、下表皮：_____（填有/无）叶绿体，分布有一对半月形的[___]保卫细胞围成的空———_____。 （3）保卫细胞吸水膨胀时，气孔_____； 保卫细胞失水收缩时，气孔_____。 （4）叶肉：_____（填有/无）叶绿体，属于_____组织。靠近上表皮的是栅栏组织，含叶绿体_____；靠近下表皮的是海绵组织，含叶绿体_____。 2.花叶冬青的叶片边缘呈白色，叶片部分横切如右图，下列相关叙述错误的是 ①处细胞排列紧密，是保护组织 ②和③都能制造和储存营养物质 ④是气体进出和水分散失的门户 该叶片可以探究光合作用的场所 初一生物基础知识课堂测试———植物的光合作用2 姓名：_____ 班级：_____ 1.根据做学知识补充横线内容 （1）植物进行光合作用的主要器官是_____。 （2）光合作用反应式： （3）光合作用实质：_____有机物，_____能量。 （4）植物所需的有机物由_____向下运输到植物体的各个部位。 （5）通过_____、_____、_____等措施可有效地利用光能，提高农作物产量。 2.花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得 A．叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实 B．根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实 C．茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实 D．花吸收的太阳能，通过筛管运输给花生果实 初一生物基础知识课堂测试———植物的光合作用3 姓名：_____ 班级：_____ 1.根据做学知识补充横线内容 （1）绿叶在光下产生淀粉的实验： ①暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：_____。 ②对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：_____。 ③脱色：几个小时后把叶片放进盛有_____的小烧杯中_____加热，目的：_____。④染色：用_____染色。 ⑤现象：叶片的_____（填见光/遮光）部分滴加碘液后变成_____。 2.如右图所示是测定金鱼藻光合作用的装置。下列叙述错误的是 A．在实验前需对金鱼藻进行暗处理 B．产生气泡的速度与光照强度有关 C．提高水中二氧化碳含量可产生更多气泡 D．产生的气体可使带火星的小木条复燃初一生物基础知识课堂测试———植物的光合作用1 姓名：_____ 班级：_____ 1.根据做学知识补充横线内容 （1）叶片的结构：[2]_叶肉_、[3]__叶脉_、表皮。 （2）上、下表皮：_无_（填有/无）叶绿体，分布有一对半月形的[_6_]保卫细胞围成的空———__气孔__。 （3）保卫细胞吸水膨胀时，气孔__打开__； 保卫细胞失水收缩时，气孔__关闭__。 （4）叶肉：__有__（填有/无）叶绿体，属于__营养__组织。靠近上表皮的是栅栏组织，含叶绿体___多__；靠近下表皮的是海绵组织，含叶绿体__少____。 2.花叶冬青的叶片边缘呈白色，叶片部分横切如右图，下列相关叙述错误的是 ①处细胞排列紧密，是保护组织 ②和③都能制造和储存营养物质 ④是气体进出和水分散失的门户 该叶片可以探究光合作用的场所 初一生物基础知识课堂测试———植物的光合作用2 姓名：_____ 班级：_____ 1.根据做学知识补充横线内容 （1）植物进行光合作用的主要器官是__叶__。 （2）光合作用反应式： （2）光合作用实质：_合成__有机物，__储存___能量。 （3）植物所需的有机物由__筛管__向下运输到植物体的各个部位。 （4）通过__合理密植___、__间作__、___套种__等措施可有效地利用光能，提高农作物产量。 2.花生果实埋在土壤里，果实内的有机物是通过下列哪种方式获得 A．叶片制造的有机物，通过筛管运输给花生果实 B．根从土壤中吸收的有机物，通过筛管运输给花生果实 C．茎里贮存的有机物，通过导管运输给花生果实 D．花吸收的太阳能，通过筛管运输给花 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
