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课件网) 第二课时 有余数的除法（2） （冀教版）一年级 上 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 进一步理解有余数的除法的含义，掌握用乘法计算有余数除法的计算方法，学会用有余数的除法解决简单的实际问题。 01 02 进一步探索和理解有余数的除法的求商方法,掌握用乘法计算有余数的除法求商的思考过程，体会乘除法之间的互逆关系。 03 不断提高分析、比较、抽象、概括的能力，养成良好的学习和思考的习惯。 温故孕新 1.分一分，填一填。 14个 ，每3个分一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）个。 14÷3= …… 4 2 4 2 温故孕新 2.看图填一填。 6 × + = （个） 26 ÷ = （盘）…… （个） 26 ÷ = （个）…… （个） 4 2 26 6 4 2 4 6 2 情境导入 红果子，麻点子， 咬一口，甜丝丝， 秋天到，装满篮， 小朋友们都喜欢。 （打一水果） 猜 一 猜 情境导入 兔妈妈采了9个草莓，要平均分给 2 只小兔子，可怎么分才公平呢？ 合作探究 探究1 动手分一分 合作探究 小 提 示 “平均分”就是要分得一样多！ 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 把9个草莓平均分给2只小兔，每只小兔分几个，还剩几个 平均分可以用除法计算。 合作探究 请大家拿出9个圆片，代表9个草莓，2只小兔就用2个盘子代替，动手试试怎么平均分！ 操作活动 用●分一分，再想一想可以怎样算出商和余数。 合作探究 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 把9个草莓平均分给2只小兔，每只小兔分几个，还剩几个 我1个1个地分，分了4次，每盘放4个，最后剩下1个，没法再分啦！ 合作探究 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 分了4次，每盘放4个，最后剩下1个。 4 1 把9个草莓平均分给2只小兔，每只小兔分几个，还剩几个 先拿2个，每只小兔分1个，再照这样接着分。 合作探究 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 4 1 答：每只小兔分4个，还剩1个。 把9个草莓平均分给2只小兔，每只小兔分几个，还剩几个 读作：9除以2等于4个余1个。 合作探究 探究2 多种方法算余数 合作探究 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 4 1 9－2－2－2－2=1 够减4 次，每只小兔分4个，还剩余1个。 除了动手分，还有其他办法算出商和余数吗？ 合作探究 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 9里面最多有4个2。 4 1 每只小兔可以分4个，还剩1个。 合作探究 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 二四得八 2×4=8 9－8 =1 4 1 也可以用乘法口诀计算。 8最接近9又不超过9，所以商是4。 合作探究 能不能是2×3，2×5呢？ 9 ÷ 2 = （个）…… （个） 4 1 如果是2×5结果是10，比9大了，但是只有9个草莓。 2×3=6，剩余9－6=3，余数比除数大，还可以再分一次。 合作探究 今天，我们用到了动手分、连减、乘法口诀找商和余数的方法，你更喜欢哪种方法，为什么？和小组同学说一说。 说一说 乘法口诀法更快捷，适合熟练后用。 合作探究 要求： 打开课本96页，在上面的算式中写出答案。 巩固练习 1.先用 摆一摆、分一分，再填一填。 8÷3= …… 11÷2= …… 2 2 5 1 巩固练习 2.先圈一圈，再写出得数。 14÷6= …… 2 2 巩固练习 3. 4÷2= 12÷3= 5÷2= …… 14÷3= …… 2 2 1 4 4 2 巩固练习 4. 里最大能填几？ 2× ＜13 ×5＜42 ×8＜76 3× ＜10 ×7＜64 9× ＜57 6 8 9 3 9 6 巩固练习 5. 18里面最多有（ ）个5 5× = 18－ = 18÷5= …… 3 15 15 3 3 3 3 31里面最多有（ ）个7 7× = 31－ = 31÷7= …… 4 28 28 3 4 4 3 巩固练习 6. 用4根小棒摆一个正方形，用8根小棒摆两个正方形。照这样，30 根小棒可以摆几个正方形，还剩几根 30÷4=7（个）……2（根） 答：30 根小棒可以摆7个正方形，还剩2根。 巩固练习 7. 盒子里有33 ... ...
