25 最佳路径 教学设计

教学要求 1.学习本课的生字,借助工具书读准字音,辨清字形。2.默读课文,了解课文内容,知道迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。3.理解课文内容,能懂得尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴涵着巨大的价值。 重点难点 1.默读课文,了解课文内容,知道迪斯尼乐园的路径是怎样成为最佳路径的。2.理解课文内容,能懂得尊重他人、相信他人,给人自由与选择的机会,其中蕴涵着巨大的价值。 教学课时 一课时 [1] 最 佳 路 径 世界著名的建筑大师格罗培斯设计的迪斯尼乐园,经过三年的精心施工,马上就要对外开放了。然而,各景点之间的道路该怎样连接还没有确定最后的方案。[句导读:课文开门见山,对事件进行了总体介绍,将事件的起因及遇到的问题摆了出来。“马上就要对外开放了”说明事情的解决极其迫切,没剩多少时间。怎样解决这个问题便成为下文的关键。] [2] 段导读:第1自然段讲迪斯尼乐园在开放前还没有确定连接各景点之间的道路的设计。 施工部打电话给正在法国参加庆典 的格罗培斯,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。[①“赶快”一词表明什么 ] [3] 段导读:第2自然段讲施工部请格罗培斯尽快确定道路方案。 格罗培斯是美国哈佛大学建筑学院的院长。他从事建筑研究四十多年,攻克过无数个建筑方面的难题,在世界各地留下七十多处精美的杰作。然而,建筑学中最微不足道的一点儿———路径设计却常让他大伤脑筋 。 [4] [句导读:用具体的数字说明格罗培斯确实是一个伟大的建筑大师。“然而”一词表转折,说明此次“路径设计”确实难倒了建筑大师。]对迪斯尼乐园景点之间的道路方案,他已修改了五十多次,没有一次是让他满意的。 [5] [②这句话体现了格罗培斯具有怎样的品格 ]接到催促电报,他心里更加焦躁。巴黎的庆典一结束,他就让司机驾车带他去了地中海海滨(bīn)。他想清理一下思绪,争取在回国前把方案定下来。[③这句话有几层含意 ] [6] 段导读:第3自然段讲格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋。 　　第一部分(第1~3自然段):介绍了格罗培斯为迪斯尼乐园的路径设计大伤脑筋,于是前往地中海海滨清理思绪。 [7] 汽车在法国南部的乡间 公路上奔驰,这儿是法国著名的葡萄产区,漫山遍野都种植着葡萄。一路上,他看到许多葡萄园主把葡萄摘下来提到路边,向过往的车辆和行人叫卖,然而那些人和车很少有停下来的。[④这段内容在文中有何作用 ] [8] 段导读:第4自然段讲格罗培斯见路边有许多卖葡萄的,但很少有人买。 当他们的车子拐入一个小山谷时,却发现那儿停着许多车子。原来这儿是一个无人看管的葡萄园,你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一篮葡萄上路。据说这是一位老太太的葡萄园,她因年迈无力料理而想出这个办法,起初她还担心这种办法是否能卖出葡萄,谁知在这绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完。她这种给人自由,任其选择的做法使大师深受启发。[句导读:因“无人看管”,大家可以走进园里自由选择,无拘无束地挑选自己称心如意的葡萄,同时享受亲自摘葡萄的乐趣。“只要……就可以……”这种给人以自由、任其选择的做法,使人们感到被信任、被尊重。这就是“在绵延上百里的葡萄产区,总是她的葡萄最先卖完”的原因。]他下车摘了一篮葡萄,就让司机调转车头,立即返回了巴黎。 [9] [⑤从这两句话中可以看出什么 ] 段导读:第5自然段讲一位老太太卖葡萄的方法与众不同,使格罗培斯深受启发。 　　第二部分(第4、5自然段):介绍了格罗培斯从一位老太太卖葡萄的事中受到启发。 [10] 回到住地,他给施工部拍了封电报:撒 上草种,提前开放。 段导读:第6自然段讲格罗培斯给施工部提供解决办法。 [11] 施工部按照格罗培斯的指示,在乐园的空地上撒满草种。没多久,小草出来了,整个乐园的空 地被绿草所覆盖。在迪斯尼乐园提前开放的半年里,草 ... ...