28 赤壁之战 教学设计

教学要求 1.会认会写本课的生字,并能通过查阅工具书、联系具体语言环境理解由生字组成的词语。2.正确、流利地朗读课文,理解课文内容,感受文言文和现代文的不同之处。3.能学习运用把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括课文主要内容。 重点难点 1.懂得赤壁之战东吴取胜的根本原因在于知己知彼,懂得利用天时、地利、人和,扬长避短。2.能学习运用把事情的起因、经过、结果合并起来的方法概括课文主要内容。 教学课时 两课时 [1] 赤 壁 之 战 [2] 却说曹操在大寨中,与众将商议,只等黄盖前来投降的消息。当日东南风起甚紧。[①这句话在全文中的作用是什么 ]程昱(yù)入告曹操曰:“今日东南风起,宜预提防。”操笑曰:“冬至前后,安得无东南风 何足为怪 ” [3] [②这两句话表现出曹操怎样的性格特点 ]军士忽报江东一只小船来到,说有黄盖密书。操急唤入。其人呈上书。书中诉说:“周瑜关防得紧,因此无计脱身。今有鄱(pó)阳湖新运到粮,周瑜差盖巡哨,已有方便。好歹杀江东名将,献首来降。 [4] 只在今晚二更,船上插青龙牙旗者,即粮船也。”[③你知道黄盖为什么要带粮船“二更来降”吗 ]操大喜,遂与众将来到水寨中大船上,观望黄盖船到。[句导读:“大喜”表明曹操已经中计。] 　　第一部分(第1自然段):讲黄盖写信骗曹操,曹操大喜等待黄盖来降。 [5] 且说江东,天色向晚,周瑜斩了曹操派来诈降的将领蔡和,用血祭旗毕,便令开船。黄盖在第三只火船上,独披掩心,手提利刃,旗上大书“先锋黄盖”。盖乘 一天顺风,往赤壁进发。是时东风大作,波浪汹涌。操在中军遥望隔江,看看月上,照耀江水,如万道金蛇,翻波戏浪。操迎风大笑,自以为得志。 [6] [④“大笑”一词表明什么 ]忽一军指说:“江南隐隐一簇帆幔(màn),使风而来。”操凭高望之。报称:“皆插青龙牙旗。内中有大旗,上书先锋黄盖名字。”操笑曰:“黄盖来降,此天助我也!”来船渐近。程昱观望良久,谓操曰:“来船必诈,且休教近寨。”操曰:“何以知之 ”程昱曰:“粮在船中,船必稳重;今观来船,轻而且浮,更兼今夜东南风甚紧,倘(tǎnɡ)有诈谋,何以当之 ” [7] [⑤这句话写出了程昱怎样的性格特点 ]操省 悟, [8] 便问:“谁去止之 ”文聘(pìn)曰:“某在水上颇熟,愿请一往。” [9] 言毕,跳下小船,用手一指,十数只巡船,随文聘船出。聘立于船头,大叫:“丞相钧(jūn)旨:南船且休近寨,就江心抛住。”众军齐喝:“快下了篷!”言未绝,弓弦响处,文聘被箭射中左臂,倒在船中。船上大乱,各自奔 回。南船距操寨止隔二里水面。黄盖用刀一招,前船一齐发火。火趁风威,风助火势,船如箭发,烟焰涨 天。 [10] [⑨黄盖为什么在距曹营二里处点燃小船 ]二十只火船,撞入水寨。曹寨中船只一时尽着,又被铁环锁住,无处逃避。隔江炮响,四下火船齐到,但见三江面上,火逐风飞,一派通红,漫天彻地。[句导读:黄盖近距离点火,使曹操措手不及,悔之已晚。这几句话生动地描绘了火攻的壮观场面,说明了火攻的威力。] 段导读:第2自然段讲黄盖借助东风,实施火攻。 曹操回观岸上营寨,几处烟火。黄盖跳在小船上,背后数人驾舟,冒烟突火,来寻曹操。 [11] [⑩“跳”“冒烟突火”这两个词的作用是什么 ]操见势急,方欲跳上岸,忽张辽驾一小脚船,扶操下得船时,那只大船,已自着了。张辽与十数人保护曹操,飞奔岸口。黄盖望见穿绛(jiànɡ)红袍者下船,料是曹操,乃催船速进,手提利刃,高声大叫:“曹贼休走!黄盖在此!”操叫苦连声。[句导读:从“叫苦连声”中可以看出曹操无比懊悔的心情。] [12] 张辽拈(niān)弓搭箭,觑着黄盖较近,一箭射去。此时风声正大,黄盖在火光中,那 里听得弓弦响 正中肩窝,翻身落水。 段导读:第3自然段讲火烧曹营,黄盖为阻止曹操逃走,受箭伤落入水中。 [13] 却说当 夜张辽一箭射黄盖下水,救得曹操登岸,寻着马匹走时,军已大乱。黄盖军中将领 ... ...